简介:摘 要:在现今的生态语境和社会环境下,本土音乐文化想要获得真正意义上的传承和发展,在传承中焕发出新的生命力,把本土音乐请进民族地区的高校课堂也是传承与发展民族音乐文化的一举措,充分挖掘和整理本土优秀的音乐文化融入高校课堂,具有重要的现实意义和理论价值。目前,本土音乐进高校课堂缺乏认同感、转化方式单一、演唱形式变味失真等问题,需要站在少数民族音乐创造性转化和创新性发展的角度进行审视,使理论与实际并驾齐驱,要切实加强本土音乐文化上的收集整理工作,精心编写本土音乐教材,高度重视本土音乐课程建设,切实强化本土音乐师资队伍建设,充分发挥本土音乐魅力的独特作用。
简介:摘要:民族音乐是各族人民表达情感,传承文化的重要载体,将本土音乐融入到幼儿教育活动有助于引导幼儿更好的感受家乡美,祖国好,表达自己对周围世界的认知和民族情感认同,达成审美素养与艺术能力培养的和谐统一。让幼儿在早起教育中接触本土音乐,对幼儿的启蒙成长有着不可忽视的意义。