简介：[摘要]：思想政治教育关乎青年成长和国家前途；课堂思政是培养德才兼备、专博结合并适应国家发展现代医学人才的重要途径。探索《生理学》专业知识与思政教育的结合点、运用多种教学方法和手段让思政教育有机融入《生理学》教学，以期为《生理学》教学中课程思政的融入带来新的思路。

简介：本文首先论述了马克思主义大众化的意义和现实性以及高校推进马克思主义大众化教育的基本原则。在此基础上,探讨如何以理想信念教育为核心推进医学生马克思主义大众化：第一,需要高校领导高度重视,积极从全局倡导理想信念教育;第二,要注重加强社会实践,深化医学生对马克思理论的理解;第三,进一步丰富校园文化活动,以理想信念教育占领校园文化等隐性德育阵地。

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简介：摘要本文对卫校中职学生心理健康进行研究，发现卫校中职学生存在各种各样的心理问题，影响其学生的健康成长，由于卫校的中职学生接受是非高等教育，从事医疗卫生领域的工作，但卫校中职学生的心理健康问题通常被学校所忽略，因此加强中职学生的心理健康教育需要社会、学校、家庭各方面力量的共同努力，为学生创设良好的学习生活环境及心理环境，要重视中职教师自身心理素质的提高及心理健康教育能力的训练，要努力促进学生自我意识的协调发展，要创造条件增进学生良好的人际适应能力。

简介：摘要中职学生有本身的优势和不足，如何让这些学生从中考的失利及厌学情绪中走出来，是每个中职教师不得不解决的问题。在AutoCAD课程的学习中，提高教学效率最行之有效的方法就是因材施教，提高中职学生的学习兴趣，激励学生主动探索，享受学习的乐趣。

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简介：（甘肃酒泉卫生学校甘肃酒泉735000）摘要在学生厌学的背景下，我们不仅要研究教法，更重要要的是要研究学生的心理卫生问题，还要研究学生的生理问题。改善学生的思想意识形态，使学生主动去学；而且要使学生具有学好的能力。这就要求我们不仅要教给学生学习的技巧和方法，而且要教会他们如何去拥有一个健康的体魄，才能保证学生的学习在一个快乐、和谐的环境中进行，才能可持续发展，从而使学生养成终生自觉学习的习惯。不仅要抓学生学习的外环境－教学手段和方法，更要改善学生学习的内环境－学生的思想意识和体能。

简介：摘要：随着健康中国战略的提出与实施，人们对医疗护理环境也提出了更高的要求，作为一名优秀的护理人员，需要具备南丁格尔精神，为患者提供人性化的服务。中职是护理专业人才成长的摇篮，学校应该立足南丁格尔精神培育采取多种措施，让中职护理专业学生可以明确护理工作责任使命，促进我国护理行业的健康发展。

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简介：摘要目的调查北京大学公共卫生学院教师课程思政开展情况，了解其课程思政教学技能培训需求，探索有效的改进措施。方法2019年5月至12月，选取北京大学公共卫生学院150名教师为研究对象，通过问卷调查了解其课程思政开展情况，并根据调查结果对教师进行个体访谈，了解相关培训需求。结果88.0%(132/150)的教师已经在专业课程教学中融入了思政内容，94.0%(141/150)的教师认为在专业课程教学中引入思政元素是必要的；经过访谈分析，课程思政实施过程中，教师教学技能的提升与岗位培训力度、方式方法、政策激励等有关。结论大部分教师已经开展了课程思政教育，并提出了参与相关培训的需求，建议进一步完善培训制度和方案，加强激励机制，提高教师课程思政教学水平。

简介：摘要目的系统评价临床医学、预防医学、护理学等专业课程思政的教学实践方案，为医学院校教师开展课程思政教学提供参考。方法采用系统评价方法，检索中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库从建库至2021年7月有关临床医学、预防医学、护理学专业课程思政教学实践的文献，采用Excel 2016进行资料整理与描述性分析。结果共纳入17项研究，结果显示课程思政教学实践方案主要包括设置课程思政目标、选择思政素材、整合教学内容、优化教学方法和评价教学效果5部分。课程思政目标主要包括社会主义核心价值观、品德修养与人格塑造、职业素养和自我发展，思政素材主要来源于名人事迹和临床案例，教学内容以专题式教学内容融入思政素材为主，教学方法以案例教学和小组讨论为主，教学效果评价方式主要为学业成绩与问卷调查。结论临床医学、预防医学、护理学专业课程思政教学实践应当以课程内容为基础，结合专业人才培养要求设置课程思政目标，根据课程思政目标选择素材和整合教学内容，优化教学方法，并从多角度和多形式评价教学效果。

简介：摘要目的分析对耳鼻喉患者进行阶段性健康教育护理的临床效果。方法选择我院耳鼻喉科2017年1月至2018年6月收治耳鼻喉患者96例，随机分为采用常规护理对照组（n=48）与采用阶段性健康教育干预实验组（n=48），对比护理效果。结果实验组健康教育后疾病知识评分明显高于对照组，P<0.05。结论对耳鼻喉患者进行分阶段的健康教育能够有效提高患者对疾病知识的知晓情况，值得推广。

简介：摘要立德树人是高校教育的根本任务，医学教育更应如此。近年来，医德问题常成为公众关注的焦点。医疗不良事件的发生不仅使公众对医务人员的职业信任度降低，也给临床医学专业学生带来职业迷茫与困惑。重庆医科大学从2018年开始探索如何在临床医学专业本科人才培养中落实"课程思政""专业思政"。本文通过部分实例，探讨了如何将"思政"融入理论教学的教材、教学大纲及课程设计，如何在临床示教、技能培训、入科教育、教学查房等实践教学活动中加强医学职业道德、职业态度和职业价值观的培育，以及如何在学生管理、教学团队建设及师生考核标准中强化"思政"，形成与理论教学、实践教学互相补充、互相促进的临床医学专业"课程思政、专业思政"育人体系，希望能为其他医学院校提供参考。

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简介： 【摘要】 目的: 探讨护理专业本科生对课程思政教学改革效果的感知。为进一步改进和完善 “课程思政”教学提供参考。方法: 2022年5-8月，对河北省某医学院校护理专业的15名在读三年级全日制护理本科生进行半结构化访谈。采用MAXQDA2020对反馈的文本数据进行主题分析。结果: 学生对课程思政感知的主题有：润物无声、欣然接纳、心向往之。课程思政教学需改进的主题有：与时俱进、内容相近、主次分明。结论: 课程思政教学改革，真正做到了润物无声，学生普遍接纳，且评价较好。但仍需在思政内容选择、教师素质能力方面进一步提高。

简介：我从哪里来？我又在哪里？恍惚间一阵微风吹来，随弟兄们纷纷地、匆匆地，落下……落下……

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简介：德国科学家通过对几千名不同年龄男女的梦进行研究后证实，梦境会因为男女的性别差异而不同。男性的梦多数会涉及职业、竞争、声誉和财产，50％的男性做过中彩票头奖和一夜成名的梦；而女性的梦则多与感情和生活有关，她们比男性更容易做烦心事的梦

简介：日月开新元，天地又一春。我们携手同行，走过新世纪最困难的一年，在经济逐季反弹的曲线中，感受共克时艰的苦尽甘来。在即将开始2010年崭新岁月、辞旧迎新的美好时刻，我谨代表《中华妇幼临床医学杂志（电子版）》编委会和编辑部全体工作人员向一直关心和支持杂志发展的各位领导表示深深的谢意，向各位编委、编审专家、广大作者、读者和企业界朋友表示最衷心的感谢，致以最崇高的敬意和最诚挚的祝福，祝愿大家事业顺利、身体健康、阖家幸福!