简介：摘要中华口腔医学会颞下颌关节病学及学专业委员会召集相关专家研讨，对颞下颌关节紊乱病锥形束CT检查规范及诊断标准达成初步一致意见，供国内同行参考。

简介：【摘要】目的：急诊预检分诊标准在急诊分诊工作中应用效果研究。方法：选取 2019年 6月～ 12月我院急诊科的 200例患者，随机分为观察组（ 100例）和对照组（ 100例）。对照组应用常规分诊，观察组应用急诊预检分诊标准，对比两组患者的分诊效果和对就诊服务的满意度评分。结果：观察组的分诊效果均优于对照组（ P＜ 0.05）；观察组的就诊服务满意度评分均高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组的不良事件发生率小于对照组（ P＜ 0.05） 。结论：在患者分诊中应用急诊预检分诊标准的效果更好，能有效提高患者的分诊效率和质量，缓解护患关系，提高患者对就诊服务的满意度，有利于医院树立良好口碑，值得推广应用。

简介：摘要：目的：对标准化急救护理在急诊危重症患者抢救中的应用效果进行评价。方法：选取 2019 年 1 月～ 2019 年 6 月本院收治的急诊危重症患者中抽取 60 例，随机分为参照组和试验组，各 30 例。参照组采用常规急救护理，试验组采用标准化急救护理，从急救成功率、时间、急救护理满意度三方面比较两组患者的急救效果。结果：两组患者在急救成功率方面无显著差异（ P ＞ 0.05 ），试验组急救用时比参照组显著减少（ P ＜ 0.05 ），护理满意程度也更高（ P ＜ 0.05 ）。结论：在急诊危重症患者的抢救中应用标准化急救护理，不仅能显著提高抢救效率，还能提升患者及家属对护理工作的满意度。

简介：摘要2020年2月24日，Christopher等人在《心血管磁共振杂志》(Journal of Cardiovascular Magnetic Resonance)在线发表了2020年标准化心血管磁共振成像方案。该方案是对2013年心血管磁共振学会(Society for Cardiovascular Magnetic Resonance，SCMR)出版的标准化方案的更新，补充了更多技术规范。特别明确了临床实践中植入物患者心脏磁共振(cardiac magnetic resonance，CMR)成像要求。笔者以此方案为基础，结合中国国情对CMR成像内容及技术规范进行全面解读，以飨读者。

简介：摘要目的制定公立医院医疗服务价格动态调整效果评估指标体系评分标准并进行实证测试，为管理部门及时把握动向、实施动态监测及指导决策提供一套量化的评价工具。方法基于价格调整效果评估体系，通过专家咨询重要性评估、多指标百分位数法制定评分及分档标准并进行实证分析。结果在广州市选取两家城市三级公立医院A医院和B医院作为测试医院，其医疗服务价格调整效果评估总得分分别为71.31分和77.94分，分档均为"一般"。评估结果可基本反映医院医疗服务价格动态调整效果。结论评估具有显示差异、看到成绩、追溯原因等功能，可对区域价格动态调整效果评估，协助主管部门及时把握动向、动态监测及指导决策；也可用于医院自评，发现问题，改善自身运营，推动医院健康发展。

简介：摘要：目的本文主要针对以问题为导向的学习 (PBL)结合标准化病人 (SP)方法在肾内科临床教学中的应用效果。方法选取某医学院校五年制临床医学专业在某医院临床见习的 2013、 2014级四年级医学生共 270人作为研究对象，将学生分为三组 :PBL教学组、 PBL+SP教学组和传统教学组，课程结束后进行问卷调查及考核。结果 PBL+SP组 100%的学生对课堂评价为满意或十分满意， PBL组 98． 51%的学生对课堂评价为满意或十分满意，而传统教学组仅有 80． 74%的学生对课堂评价为满意或十分满意。 PBL+SP组和 PBL组学生十分满意和满意总和率明显高于传统教学组 (P＜ 0． 05)， PBL+SP组十分满意率明显高于 PBL组 (P＜ 0． 05)。 PBL+SP组学生均愿意再次在教学中应用 SP。在提高上课学习兴趣、自主学习能力、医患沟通能力、临床思维能力、知识掌握能力、语言表达能力、团队协作能力、批判思维能力及临床实践能力方面， PBL+SP组和 PBL组得分明显高于传统教学组 (P＜ 0． 05)，在提高上课学习兴趣、医患沟通能力、临床思维能力、语言表达能力及临床实践能力方面， PBL+SP组得分明显高于 PBL组 (P＜ 0． 05)。 PBL+SP组和 PBL组病史采集和理论知识成绩明显高于传统教学组 (P＜ 0． 05)， PBL+SP组病史采集成绩明显高于 PBL组 (P＜ 0． 05)。结论在肾内科临床教学中运用 PBL结合 SP的教学模式，能够提高医学生的学习主动性、创造性，增加学习兴趣，提升医学生的医患沟通、团队协作、批判思维及临床实践等综合能力，值得推广。

简介：摘要：目的：研究腔镜中心护理质量管理中标准化护理的应用效果。方法：在 2019年度我院腔镜中心收治的行胃肠镜治疗的患者中选取 56例，随机分 2组：一组实施标准化护理，纳入观察组（ 28例）；一组实施常规护理，纳入对照组（ 28例）；观察比较两组的腔镜治疗时长、疼痛评分、不良反应及护理满意度。结果：比较两组的腔镜治疗时长显示观察组明显比对照组短（ P＜ 0.05）。比较两组的疼痛评分显示观察组明显比对照组低（ P＜ 0.05）。比较两组的不良反应发生率显示观察组明显比对照组低（ P＜ 0.05）。比较两组的护理满意度显示观察组明显比对照组高（ P＜ 0.05）。结论：通过实施标准化护理可有效提高腔镜中心护理质量，值得临床应用及推广。

简介：摘要目的评价采用中华医学会心血管病学分会（CSC）《超高危动脉粥样硬化性心血管疾病患者血脂管理中国专家共识》提出的超高危界定标准对住院急性冠状动脉综合征（ACS）患者降脂治疗需求的影响。方法本研究基于CSC和美国心脏病协会（AHA）合作的中国心血管疾病医疗质量改善项目。该项目是一项基于病例的注册登记研究，在全国158家三级医院和82家二级医院连续入选住院ACS患者，系统地收集患者的临床相关信息。本研究纳入该项目2014年11月至2019年7月入选的所有ACS患者，分析超高危ACS患者的比例和特征，入院时低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）平均水平和距离新LDL-C目标值的差距，以及出院时患者接受降脂治疗的强度和联合用药的情况。结果共纳入104 516例ACS住院患者，其中75.1%（78 527/104 516）的患者符合CSC专家共识提出的超高危动脉粥样硬化性心血管病（ASCVD）的标准，需要达到新的LDL-C目标。在超高危患者中，21.2%（16 651/78 527）的患者发生过≥2次严重ASCVD事件，78.8%（61 876/78 527）的患者发生过1次严重ASCVD事件合并≥2个高风险因素。超高危患者入院时LDL-C水平为（2.8±1.0）mmol/L，且93.4%（73 307/78 527）的患者入院时LDL-C水平≥1.4 mmol/L，未达到1.4 mmol/L目标值的患者LDL-C距目标值的中位距离为1.3（0.8，2.0）mmol/L。如果将患者入院时的LDL-C水平降低50%，预计有55.6%（43 632/78 527）的超高危患者LDL-C水平可以达标。在40 875例收集了出院处方中他汀类药物及剂量信息的患者中，93.5%（28 004/29 947）的超高危患者出院时接受他汀类药物治疗，其中95.1%（26 632/28 004）的患者接受他汀单药治疗，91.1%（25 501/28 004）的患者接受中等强度治疗。结论约3/4的住院ACS患者属于超高危患者，9/10的患者入院时LDL-C水平高于新的LDL-C降脂目标，目前临床常规实施的降脂治疗措施和新的降脂治疗需求之间存在明显差距。

简介：[摘要 ]目的：分析研究标准去大骨瓣治疗颅脑外伤的临床疗效及安全性。方法：选择我院就诊的颅脑外伤患者作为讨论对象，例数： 80例；时间： 2018年 10月 -2019年 8月，随机数字表法分为常规开颅手术治疗的对照组和标准去大骨瓣治疗的实验组，比较两组患者的疗效、颅内压水平及并发症发生率。结果：实验组患者疗效优于对照组患者，术后一天、三天及一周的颅内压低于对照组，并发症患者有 4例，比对照组少 7例，两组观察指标比较差异显著， p小于 0.05。结论：标准去大骨瓣治疗颅脑外伤患者能够明显改善患者预后，提高生活水平，降低并发症发生率，手术安全，值得在临床中应用。

简介：摘要：目的：采用STOPP标准对神经内科门诊老年患者用药情况进行评价，以期找到神经内科老年患者用药不适当情况，为神经内科临床药学干预提供经验参考。方法：对2018年1月-2020年1月于我院神经内科就诊的老年患者临床资料进行回顾性分析，评价不适当用药发生率及不适当用药情况。结果：（1）本组研究共回顾性分析了1500例神经内科老年患者临床资料，其中存在不适当用药情况78例，发生率5.20%；（2）患者用药数量越多，不适当用药事件发生率越高；（3）患者用药时间越长，不适当用药事件发生率越高；（4）患者诊断疾病越多，不适当用药事件发生率越高。结论：整体上来说神经内科老年患者不适当用药发生率较高，患者合并症越多、应用药物数量越多、用药时间越长不适当用药发生率越高，因此对于符合上述特征患者应当予以格外注意，要做好药学干预工作。

简介：无

简介：【摘要】目的 :探讨标准化口腔护理流程在神经外科气管插管病人中的应用。方法：选择 2019 年 4 月 -2020年 3 月我院收治神经外科气管插管患者 86 例作为对象，随机分为对照组（ n=43 例）和观察组（ n=43 例）， 对照组采用 常规口腔护理， 观察组 在 Beck口腔评估量表的指导下， 采用 气管插管病人口腔护理标准化流程。观察、比较两组患者 口腔整体情况、牙菌斑、软垢， 呼吸机相关性肺炎 (VAP)发生率等。结果： 观察组护理后口腔情况 明显优于对照组； 观察组不良反应发生情况 低于对照组，比较有显著差异（ P<0.05）。 结论：标准化口腔护理流程在神经外科气管插管病人中的应用能改善病人口腔整体情况，使患者获得良好的治疗预后，值得推广应用。

简介：摘要新型冠状病毒肺炎是一种新发的传染病，CDC工作人员作为防控新型冠状病毒肺炎疫情的专业人员，直接面对感染威胁。北京预防医学会组织北京市疾病预防控制中心撰写的《新型冠状病毒肺炎防控疾控人员个人防护规范（T/BPMA 0002-2020）》团体标准，以多年的个人防护研究为基础，以科学、规范、安全为原则，提出CDC工作人员合理选择和正确使用个人防护装备，确定个人防护装备使用程序。在接触、处置有明确风险的新型冠状病毒肺炎疫情时，为确保CDC工作人员个人防护的安全，提供标准化依据。

简介：【摘要】目的：研究标准化护理在消化内镜室护理管理中的运用效果。方法：随机选取2018年8月-2020年1月期间，在我院消化内镜室接受治疗的患者86例，依据抽签法，均分为实验组和参照组，每组43例；参照组实施常规护理，实验组实施标准化护理，统计两组护理效果。结果：实验组诊疗时间与疼痛感均有所改善，护理满意度高于参照组，组间检验（P

简介：[ 摘要 ] 目的： 分析标准化护理在消化内镜室护理质量管理中的应用效果。 方法： 选取我院 2018 年 4 月 ~2019 年 4 月期间收治在消化内镜室治疗的患者 108 例进行研究分析，将 108 例患者分为实验组和对照组，对照组采取常规护理，实验组在对照组基础上实施标准化护理干预，对比两组患者的护理效果。 结果： 实验组患者的护理质量评分高于对照组， VAS 评分低于对照组，两组患者护理指标对比具有差异表示统计学意义（ P 〈 0.05 ）。实验组患者护理满意度高于对照组，两组患者护理满意度对比具有差异表示统计学有意义，用 P 〈 0.05 表示。 结论： 为消化内镜室中治疗的患者采取标准化护理手段，能够改善患者疼痛，提高护理质量从而提高护理效果，保证患者预后效果，因此标准化护理在消化内镜室中具有极好的应用价值。

简介：摘要目的分析基于不同标准判定的儿童血压偏高与颈动脉内中膜（cIMT）增厚的关联。方法研究对象来源于山东省淄博市桓台县开展的“桓台儿童心血管健康随访队列”。采用方便整群抽样的方法，于2017年11月至2018年1月在桓台县某所小学选取1 515名6~11岁儿童进行基线调查，最终纳入基线数据完整的研究对象共计1 431名。通过问卷调查、体格检查和超声检查收集一般人口学特征、血压、cIMT等信息。以cIMT≥本人群性别和年龄别的P90作为cIMT增厚的判定标准，同时分别基于中国3~17岁儿童血压参考标准（指南标准）、7~18岁儿童青少年血压偏高的筛查界值（行业标准）、6~17岁国际儿童血压参考标准（国际标准）和3~17岁美国儿童血压参考标准（美国标准）将基线期儿童血压分为正常血压、正常高值血压和血压偏高组，采用多因素logistic回归模型分析儿童血压与cIMT增厚的关联。结果研究对象年龄为（8.9±1.5）岁，其中男生682名（53.4%）。多因素logistic回归模型分析结果显示，调整相关混杂因素后，与正常血压组相比，基于4种标准判定的血压偏高组cIMT增厚的风险均增加（P值均<0.05）。结论基于4种血压标准判定的血压偏高与cIMT增厚均有关联。

简介：摘要目的构建适合我国国情的肺移植个案管理师准入标准和角色职能体系。方法通过文献分析法、小组讨论法及德尔菲法构建肿瘤个案管理师的准入标准及角色职能。所有指标通过两轮专家咨询。结果第1轮咨询专家25名，第2轮咨询专家23名。通过两轮专家咨询，专家对肺移植个案管理师准入标准及角色职能的各指标及条目意见一致(两轮咨询所有指标的Kendall协调系数分别为0.214、0.271和0.346、0.240，P<0.01)。肺移植个案管理师准入标准包括3个一级指标、9个二级指标，其角色职能包括7个一级指标、21个二级指标。结论该研究为肺移植个案管理师的筛选提供了科学依据，同时明确了肺移植个案管理师的角色职能，提高其工作效率。

简介：摘要：目的文章主要针对医学生模拟标准化病人教学方法在中医儿科学应用效果的研究进行分析研究。方法将中医药大学2014级本科中医专业学生96人，随机分为观察组48例，对照组48例。观察组选用医学生模拟标准化病人教学方法，对照组采用多媒体配合板书教师课堂授课的传统教学方法。课后归纳总结及配合实验技能操作，观察2组学生的教学效果。结果2组学生的理论成绩相比差异无统计学意义(P＞0.05)，但观察组学生的问诊成绩、体格检查及专科检查均显著高于对照组(P＜0.01)。结论运用医学生模拟标准化病人教学方法可以有效提高教学效果。

简介：摘要：目的：标准化患者管理护理流程在辅助生殖助孕患者护理中的应用价值探究。方法：110例研究对象选取自2018年6月-2020年6月间在我院做辅助生殖助孕的患者，随机数字法将其划分为标准化管理的观察组（55例）和常规护理的对照组（55例）。比较两组的护理满意度评分、SAS焦虑评分和SDS抑郁评分情况。结果：观察组综合护理满意度评分为（89.67±6.54），对照组为（83.64±5.49），组间差异显著（t=5.2372,P＜0.05）。且观察组的SAS评分（40.59±4.67）和SDS评分（34.01±5.26）均显著低于对照组（48.92±5.32）、（47.69±4.95），组间差异有统计学意义（t1=8.7269,t2=14.0461,P＜0.05）。结论：标准化护理管理的辅助生殖助孕患者对护理过程的服务、业务、交流等方面满意度高，患者焦虑和抑郁的不良情绪显著降低。标准化管理有助于缓和护患关系，提高患者的配合度，建议推广。

简介：摘要目的探讨标准化病人在普通外科学急腹症临床见习教学中的应用效果。方法2019年6月至7月，选取厦门大学医学院2015级五年制临床医学专业133名学生为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组。试验组68名学生采用标准化病人教学方法；对照组65名学生采用传统教学方法。通过比较两组学生的临床技能考核成绩、人文关怀考核成绩和问卷调查结果进行教学效果评价。结果试验组和对照组学生的问诊成绩[(85.43±4.72)分比(80.93±3.16)分]、体格检查成绩[(83.75±3.81)分比(75.49±6.38)分]、首次病程记录书写成绩[(87.10±4.92)分比(83.91±6.26)分]、人文关怀成绩[(88.62±5.13)分比(70.29±3.69)分]比较，其差异均具有统计学意义(均P<0.01)。问卷调查结果显示，试验组和对照组学生在提高自主学习兴趣[95.6%(65/68)、81.5% (53/65)]，培养医患沟通技巧[97.1%(66/68)、47.7% (31/65)]，提高临床思维能力[92.7%(63/68)、72.3% (47/65)]，提高临床技能水平[94.1%(64/68)、75.4% (49/65)]等方面比较，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论将标准化病人引入普通外科学急腹症的临床见习教学，有助于提高学生的临床技能和人文关怀水平，提高临床见习效果。