简介：摘要：积极开展公众急救技能培训，不仅可以使群众的自救互救能力提高，还是一个地区、国家文明程度的一个重要标志。通过引进标准化课程 ,利用美国心脏协会心血管培训中心优势，针对社会大众、专业人士、医卫类专业学生、从事急诊急救的医务工作者开展分层次多元化急救技能培训，促进急救技能普及与切实运用，为医卫类高等职院校参与社会服务提供理论和实践依据。

简介：[摘要]目的：研究分析多元化培训模式在手术室护士规范化培训中的价值所在。方法：选择

简介：摘要随着医疗体制改革的不断深入，医院的人事制度也在不断发生变化，多元化用工方式应运而生，得到人们的广泛关注。本文首先简单的阐述医院多元化用工的重要意义，其次分析和研究医院多元化用工的形式，最后发表对医院多元化用工的体会，希望可以提高医院多元化用工的水平，促进医院健康、快速发展。

简介：目的利用PDCA循环为医院门诊结算中存在的多元化支付现况，进行风险控制。方法运用PDCA循环对现阶段门诊结算所存在的问题按计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）与改进行动（Action）来进行升级改造。结果2016年采取干预措施后，收费员医保政策知晓率较培训前大幅提高，与2015年相比，“单边账”从25例减少至10例，坏账追回率从80％提高到100％。结论利用PDCA循环法在医院门诊多元化支付中进行风险控制，能实现医院财务的精细化管理，降低漏费风险。

简介：【摘要】目的 探讨 多元化延续护理对大脑半球萎缩继发癫痫患者的影响。 方法 选取 2017 年 3 月 -2018 年 3 月在我院接受治疗的 78 例 大脑半球萎缩继发癫痫患者，随机分为观察组（ n=39 ）与对照组（ n=39 ），对照组采用常规护理，观察组采用 多元化延续护理，比较两组患者护理效果。 结果 观察组各项生活质量、日常活动能力均显著优于对照组（ P

简介：摘要目的探讨多元化健康教育模式在重症肝炎血浆置换患者中的应用及效果。方法对64例血浆置换人工肝患者随机分两组，对照组给予常规健康教育，观察组给予多元化健康教育，比较两组健康教育后患者的心理状况及并发症的情况。结果两组健康教育后焦虑状况及并发症发生率比较，均具有统计学意义（p＜0.01）。结论多元化健康教育可明显改善血浆置换治疗患者的焦虑状况，并一定程度上减少并发症发生率。

简介：摘要目的对白血病病人应用多元化优质护理措施，分析其临床应用效果。方法在2016年10月--2017年10月收治的患者中选取151例进行研究，并且根据患者入院时间加以分组，其中多元组中有76例，实施多元化优质护理；基础组中有75例，实施基础护理。对比研究患者临床应用效果。结果在多元组患者中，其满意率为97.36%（74/76）；而基础组中，患者的满意率为77.33%（58/75），两组间的护理满意度对比具有统计学意义；所有患者在护理之前均不存在统计学意义（P＞0.05）。经过分别护理后，多元组的患者的SAS评分（37.4±4.08）与SDS评分（40.7±3.98）均比对照组的SAS评分（49.2±3.92）与SDS评分（51.5±3.55）更加优异，所研究的数据存在统计学意义，即P＜0.05。结论多元化优质护理的应用，能够极大改善白血病患者的不良情绪，进而提高患者的护理满意度，提升整理护理质量。

简介：摘要目的分析多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究。方法选择我院于2018-2019，1年内收治的100例，将所有患儿按照护理方法的不同，分为对照组（50例，使用常规方法护理）和观察组（50例，实施多元化护理干预）。对两组患儿在护理完成后的效果进行收集和分析。结果两组患儿在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑程度低于对照组，患儿满意度高于对照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究可取得明显更佳的效果，有较高应用价值。

简介：摘要目的探讨早期多元化护理干预模式在ICU睡眠剥夺患者中的应用效果。方法选取2018年3月到2018年8月收入惠州市中心人民医院重症监护室(ICU)患者115例作为对照组，给予常规护理干预；选取2018年9月到2019年2月收治入ICU患者115例作为观察组，在基础护理同时给予早期多元化护理干预。比较两组患者出现睡眠剥夺及ICU谵妄率，睡眠质量改善情况，同时比较两组患者的护理满意度。结果观察组患者睡眠质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者失眠率及ICU谵妄发生率亦显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者干预后对护理满意度评分明显优对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期给予ICU睡眠剥夺患者多元化护理干预可明显改善患者的睡眠质量，减少睡眠剥夺及ICU谵妄的发生，同时也显著改善患者的心理状态，减少焦虑等负面情绪，提高患者护理满意度。

简介：目的：探究妊娠合并糖尿病患者临床护理中多元化护理干预的应用价值。方法：选择我院2019年7月-2021年11月妇产科收治的36例妊娠合并糖尿病产妇，护理方法的不同分为对照组和观察组，观察比较两组产妇血糖控制情况及新生儿并发症发生情况。结果：两组产妇的经针对性护理后FGP和2hPG水平均得到不同程度改善，观察组产妇的改善水平明显优于对照组（P＜0.05）；观察组有1例新生儿出现并发症，发生率为5.56%，显著低于对照组（P＜0.05）。结论：多元化护理干预有效帮助妊娠合并糖尿病产妇控制血糖，提高产妇护理依从性和护理质量，对于减少新生儿并发症发生、提高母婴生存质量具有重要意义。多元化护理对妊娠合并糖尿病患者的影响分析

简介：摘要目的探讨多元化培训对重症监护病房（ICU）规培医生进行医院感染防控培训的应用效果。方法选择2019年10月至2020年5月在广东省中医院ICU轮科3个月或以上的规培医生60人，按照进入ICU的时间分组，2019年10月至2020年1月30人为对照组，2020年2月至5月入ICU的30人为试验组。对照组采用常规培训方法；试验组采用多元化培训模式，由科室感控护士主导培训过程，通过手卫生流程图、穿脱隔离衣视频、自制感控宣传微电影、微信公众号感控专栏、感控工作坊、理论与操作考核、实时反馈等分阶段进行培训。培训完后对比评价两组手卫生依从性、医院感染知识的掌握水平以及医院感染率。不符合正态分布的计量资料组间比较采用秩和检验，计数资料组间比较采用χ2检验。结果试验组规培医生实际手卫生执行率明显高于对照组［93.3%（56/60）比80.0%（48/60）］，两组比较差异有统计学意义（χ2=4.615，P=0.032）。对照组规培医生的医院感染知识得分为80.0（75.0，85.0）分，试验组为90.0（80.0，95.0）分，两组比较差异有统计学意义（Z=-3.219，P=0.001）。试验组的医院感染率低于对照组［6.7%（22/331）比12.8%（47/367）］，差异有统计学意义（χ2=7.413，P=0.006）。结论运用多元化方法培训医院感染防控，有助于ICU规培医生系统、全面地掌握针对性的医院感染防控知识，提高手卫生依从性，降低医院感染率，对提高ICU规培医生临床工作中预防控制医院感染的意识和行为具有重要意义。

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简介：摘要目的探讨多元化培训在提高急性冠脉综合征术中护士应急能力的方法与效果。方法对全科３０名护士均进行多元化培训。结果护士的应急能力显著提高结论通过多元化培训可以提高护士在ＡＣＳ术中的应急能力，提高群体激励效应，实现良性竞争机制，有利于建立客观公正的评价体系，促进护理人员健康发展，创立具有凝聚力及向心力的科室文化，有效提升科室护理服务品牌形象。

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简介：摘要目的探讨多元化糖尿病健康教育体系建立的可行性。方法将2010年12月至2013年12月期间102例2型糖尿病患者为研究对象，将研究对象采取随机原则，分为传统教育组51例和多元化教育组51例。传统教育组采用单一填鸭式教育方法，把糖尿病教育内容，使用说教的方式灌输给患者。多元化教育组采用多元化、立体化的糖尿病教育模式，两组在健康教育前、教育后半年比较掌握糖尿病知识、行为改变，血糖及糖化血红蛋白情况。结果糖尿病健康教育后半年多元化教育组血糖及糖化血红蛋白、饮食控制、合理运动、自我监测等明显优于传统教育组，差异有统计学意义(P<0.05)。糖尿病知识掌握程度多元化教育组明显优于传统教育组，差异有统计学意义(P<0.01).结论建立的多元化糖尿病健康教育体系和立体化的教育模式，提高了2型糖尿病患者的健康教育效果，提高患者的行为改变，有效控制血糖，为糖尿病防治提供科学依据，造福于广大糖尿病患者。

简介：摘要目的探究采用多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效。方法选取我院在2018年2月到2019年6月期间接收的糖尿病患者76例作为研究对象，根据患者入院时间的不同将患者分为对照组和实验组，两组患者各38例。对照组采用常规的护理，实验组在对照组的基础上采用多元护理。观察两组患者经过护理后干眼症的症状变化情况。结果两组患者实施护理后，对照组各项指标评分显著高于实验组，对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预糖尿病患者干眼症的临床疗效，可以有效改善糖尿病患者的干眼症临床症状，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析对于重症胰腺炎的患者，采用多元化微创技术治疗的效果。方法： 本文研究人员例数为 100 例，来院治疗时间为 2017 年 6 月 ~2018 年 11 月，在随机分组的方案下，将 100 例患者分为观察组和对照组，对照组实施常规的综合治疗，观察组采用微创技术治疗。 结果： 利用微创多元化技术治疗的患者其有效率明显高于对照组，同时并发症发生情况也低于对照组， p ＜ 0.05 。 结论： 重症胰腺炎患者，采用微创治疗的效果较为理想，可以降低术后并发症的发生率，但是还需要临床需要进一步的探索

简介：摘要目的分析多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究。方法选择我院于2018-2019，1年内收治的100例，将所有患儿按照护理方法的不同，分为对照组（50例，使用常规方法护理）和观察组（50例，实施多元化护理干预）。对两组患儿在护理完成后的效果进行收集和分析。结果两组患儿在接受护理后均取得一定效果，但是观察组的焦虑程度低于对照组，患儿满意度高于对照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论多元化护理干预对MECT治疗小儿患者的焦虑的影响研究可取得明显更佳的效果，有较高应用价值。

简介：摘要目的探讨多元化教学法在临床基础教学中的应用效果。方法将近两年在我院实习的100名实习生随机分为观察组与参考组各为50例，观察组教学中采用多元化教学模式，参考组采用常规临床基础教学模式，观察两组实习生理论知识评分及实践知识评分。结果观察组实习生理论知识评分及实践知识评分均明显优于参考组（P<0.05）。结论在临床基础教学中使用多元化教学法有助于提高教学模式，强化学生综合能力。

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