简介：摘要目的研究对合并门静脉癌栓肝癌患者采用经颈静脉肝内门体分流术（TIPS）联合125I粒子链植入治疗的安全性及疗效。方法对25例肝内弥漫性肿瘤同时合并Ⅲ/Ⅳ型癌栓需要行TIPS治疗的患者，在TIPS术的同时植入125I粒子链。通过125I粒子链的近程放疗作用控制癌栓来保持TIPS通路通畅，降低门静脉压力，观察患者死亡原因的变化。以同期30例没有行TIPS及125I粒子链植入的患者作对照。组间数据比较采用t检验、Chi-Squre检验或Fisher精确概率法。结果对合并Ⅲ/Ⅳ型门静脉癌栓的弥漫性肝癌患者进行TIPS联合125I粒子链植入操作安全，有92.0%（23/25）患者TIPS通路保持通畅。治疗组与对照组相比，引起患者死亡的并发症种类减少，大多数患者死于慢性肝功能衰竭（84.0%与56.7%，χ2=4.771，P=0.029）；发生上消化道出血的例数明显减少（12.0%与46.7%，χ2=7.674，P=0.006）；腹水严重程度显著改善（轻度40.0%与16.7%、中度52.0%与20.0%、重度8.0%与46.7%，χ2=13.246，P=0.001）。结论对肝内存在弥漫性肿瘤同时合并Ⅲ/Ⅳ型癌栓患者行TIPS联合植入125I粒子链治疗安全可行，可有效地保持分流道通畅，达到降低门静脉压力从而降低上消化道出血发生率及改善腹水程度的目的。联合125I粒子链植入可能作为需要行TIPS治疗同时合并Ⅲ/Ⅳ型癌栓患者的一种标准治疗模式。

简介：【摘要】目的 分析丙戊酸钠缓释片(心境稳定剂)与碳酸锂治疗双相障碍I型躁狂发作的应用效果。方法 本次研究对象为本院

简介：摘要：随着读后续写题型的全面普及，教师需要进一步革新教学方法，以适应读后续写题型教学需要，学生也需要转变学习观念，强化自身短板，以更好地应对读后续写题型的考察。基于此，本文将视角聚焦在普通高中身上，围绕普通高中学生存在的具体问题，结合具体教学案例开展实践研究，并提出具体的实践教学策略。

简介：【摘要】目的 分析脑利钠肽(BNP),肌钙蛋白T(TnT),肌钙蛋白I(TnI)水平评估重症脓毒症休克心脏损害程度的临床效果。方法 选取本院2021年06月-2022年06月间50例重症脓毒症休克患者作为观察对象，按照LVEF不同分为心功能正常组（参照组）、异常组（研究组），各25例，均予以BNP、TnT、TnI水平检测，分析应用效果。结果 研究组死亡率高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05），研究组BNP、TnT、TnI水平高于参照组，统计学意义显著（P＜0.05）。结论 BNP、TnT、TnI水平评估对预测重症脓毒症休克心脏损害程度有重要意义，是反映心肌损伤标志物，对预测预后起到指导作用，具有推广价值。

简介：摘要：目的：研究分析二维斑点追踪超声心动图联合超敏心肌肌钙蛋白I检测早期诊断化疗药物引起的隐匿性心脏毒性。方法：资料研究时间：2019年3月-2022年3月，选择ANTH 药物化疗方案治疗患者85例为研究组，并选取健康体检100例为对照组；研究组患者接受化疗不同时期与对照组常规超声心动图，二维斑点追踪超声心动图，以及超敏心肌肌钙蛋白I检测结果比较。结果：研究组患者化疗4周后，LAD、E/A、LVEDV指标与化疗前比较差异有统计学意义（P

简介：摘要:目的:研讨基于H2H营养管理模式的延续护理对I型糖尿病患儿血糖及酮症酸中毒发生率的影响。方法:选择来2020年1月-2022年1月我院就医的I型糖尿病患儿作为本次医学研究对象,从中随机选择42例患儿，并再次随机分配为对照组与观察组，单组21例，观察组实施基于H2H营养管理模式的延续护理，对照组实施常规延续护理，对比两组血糖控制情况及酮症酸中毒发生率。结果:观察组患儿血糖控制水平显著高于对照组，P＜0.05；酮症酸中毒发生率对比，观察组显著高于对照组，P＜0.05。结论:针对I型糖尿病患儿，实施基于H2H营养管理模式的延续护理，患儿的血糖控制效果较为理想,利于患儿早日恢复健康,平稳控制血糖,减轻患儿生活负担,可以在临床护理中推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨320排CT增强扫描引导下植入125I放射性粒子联合间质化疗对非血管介入治疗手术适应症中晚期肝癌的治疗效果。方法：随机选择2021年1月-2021年6月我院收治的非血管介入治疗手术适应症中晚期肝癌患者38例为对象，根据治疗方法分组，每组19例。对照组用常规方法治疗，观察组用320排CT增强扫描引导下植入125I放射性粒子联合间质化疗。结果：治疗后观察组病灶体积小于对照组，P＜0.05。观察组缓解率高于对照组，P＜0.05。结论：非血管介入治疗手术适应症中晚期肝癌以320排CT增强扫描引导下植入125I放射性粒子联合间质化疗的疗效显著。

简介：

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简介：无

简介：摘要目的输尿管移行上皮癌术后放疗后复发转移的治疗在临床上较为棘手，125I粒子植入可以利用其剂量精准、对周围组织损伤小等优势在其治疗中发挥作用。方法应用3D打印模板联合CT引导125I粒子植入针对盆腔及肺内转移病灶进行治疗。结果经放射性粒子植入治疗后，三部位转移病灶均得到控制。结论125I放射性粒子植入在输尿管移行上皮癌复发/转移病灶治疗中具有重要作用。

简介：【摘 要】问题链教学是以学生为主体的一种教学方式，教师根据教学目标以及教学内容内在的逻辑关系进行加工，将知识点转化成一系列问题，而这些问题之间又环环相扣，形成问题链。教师用问题链的模式进行教学，学生可以主动地去发现问题、分析问题、解决问题，发展学生思维品质，培养他们的创新意识何创新能力，为终身学习打下基础。

简介：摘要：英语作文初中阶段的基础学科，对学生今后的学习起着重要意义。然而，在多年的教学生涯中，笔者发现许多教师仍在用传统的教学模式进行教学，缺乏师生之间的互动，使得教师精心设计的教学计划达不到预期的效果。本文以八年级上册第六单元第一课时为例，利用主题探讨式互动教学法，让学生积极探索，点燃知识的火花。