简介：

简介：内容摘要后进生在初中校园中属于比较常见的类型，而很多教师在授课期间也把学生按照这种类型进行划分，通常就是关注好学生，忽视后进生。实际上这是一种错误的教学手段，这样会严重影响后进生未来的发展方向，甚至会在一定程度上促使其走向错误的道路。所以在初中校园的数学后进生学习过程中，老师还需要关注到形成后进生的主要原因，并且采取一定的技巧令其转化，以此帮助后进生有效的提高成绩，为其未来的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在现阶段的教育当中常常会出现一些后进生。如何对后进生进行有效的转化是学校在开展素质教育过程中一项重要的任务。作为一名小学数学教师，必须要给予后进生更多的关注与尊重，找到后进生在其他方面上的发光点，对其做出一定的表扬与鼓励，对他们在上进心上进行全面的培养，使其能够感受到学习带来的快乐，促使他们展开主动的学习，让学习的效率得到进一步的提升。

简介：摘要在城市发展建设的过程中，生活垃圾是人们在生活中所产生的，加强对生活垃圾的处理可以有效的预防对环境造成的污染，但是人们产生的生活垃圾较多，大量的生活垃圾对于环保部门的工作带来了一定的困扰，所以为了有效的解决这些生活垃圾，就需要加强生活垃圾中转站的设置，并且得到重要的应用，这是城市垃圾综合管理系统中的一个重要组成部分，在垃圾收集运输系统中也占据着主要的地位，但是在实际应用的过程中还是存在一定的不足之处，所以本文重点对其展开了论述，希望在今后的工作中可以进一步优化生活垃圾的处理，实现综合系统的高效运行。

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简介：【摘要】这些年我国社会经济的稳定发展给生态环境带来了很大的影响，其中生活垃圾就是急需解决的重点问题之一。目前，农村生活垃圾污染问题已成为威胁流域水环境安全、实施“乡村振兴战略”的一大难题。以江西省萍乡市上栗县乡镇垃圾收运工程为例，从技术、经济、环境等方面探讨农村生活垃圾的收运模式，提出收集转运车辆的配置计算方法，以期为同类工程设计提供参考。

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简介：摘要：随着我国新课改的不断深入，提升班级内全体学生的综合能力及核心素养，已经成为各个教育阶段中各个学科的主要教学目标。学困生指的是智力处于正常水平，但学习效果较为低下且学生效率一般的学生，一个班级成绩的好坏不仅只看成绩优秀的学生，而是要看班级内有多少学困生以及学困生的转化程度如何。初中数学这门学科作为初中教育阶段的重点学科，学生对数学学科的掌握程度，直接关系到初中生的整体能力与素养，因此，初中数学教师应采取一系列的措施转化学困生，有效降低数学知识点的难度，充分体现学生的主体地位，使学生在学习过程中获得成就感，进而顺利完成初中数学教学中转化学困生的目标。

简介：摘要：学困生是指对于学习不感兴趣，经常应付学习任务，自律能力十分有限的学生，他们存在于每个班级，是教师最为头痛的问题。在初中数学教学中，做好学困生的转化工作，才能整体提高课程教学的质量，才能高效落实各项教学计划，取得最大化的教学效益。因此，本文特意从几个方面出发，针对初中数学教学中学困生的有效转化策略展开了相关研究，希望可以为其他教师提供参考，便于教师更好地辅导学困生，使学困生真正爱上学习。

简介：摘要: 本文旨在提供一些建议，帮助初中数学教师转变学困生的学习情况。通过认识学困生的特点和原因，并结合多种教学策略和措施，可以有效地帮助学困生克服困难，取得良好的学习成绩。

简介：摘要：随着我国教育教学的不断改革和发展，社会逐渐对学校的教学质量提高了重视程度。然而差生依旧是教育教学质量难以实现提高的关键影响因素，所以，教师需要切实落实差生的转化工作，帮助学生寻找突破自我的有效方法，取得学习上的良好转折。基于此，本文针对小学高段语文教学过程中差生的转化途径展开了探讨。

简介：对国内外散货码头管理现状作了分析,调研了煤炭码头信息化管理的需求,文章提出一个堆场智能化管理系统的结构,对堆场的调度规则作了一些思考,对于堆场管理软件的运作提出几点方法。

简介：摘要：机采井热洗清蜡工作一种管理油井泵况的有效手段，通过充分发挥油井热洗清蜡的作用，能够延长油井热洗周期，降低检泵的频率。因此，为了提高热洗清蜡工作质量，需要从温度调控着手，保障热洗液温度的稳定性，保障油井的洗井质量。基于此，本文主要针对机采井热洗温度调控进行探讨分析。

简介：摘要：随着我国当前科技水平的不断提高，煤炭中转码头堆场逐渐和智能化管理模式进行了相互的融合，不仅可以加快信息传递的速度，还有助于系统的平稳运行提供重要的保障，因此在实际工作中，需要按照煤炭中转码头堆场的管理要求设置对应的智能化管理模块，之后再扩宽对应的系统运行功能，落实因地制宜的工作原则，满足智能化管理的各项标准，做好现场情况的科学维护，使煤炭中转码头堆场能够更加平稳的工作，凸显智能化管理在煤炭中转码头堆场中的应用优势。

简介：摘要：学困生问题是影响农村初中数学教学质量提升的重要阻碍，在推动农村初中数学教学改革的过程中，教师应当着重思考如何改变学困生的学习困境。本文简单分析了农村初中数学教学中学困生的成因，提出了转变学困生的有效策略，供参考。

简介：【摘要】在小学语文学习中，会有一些学生在学习效果方面难见起色，之所以出现这样的问题，大多是因为基础不牢，存在对语文学习的错误认识。教师要重点抓好学困生的转化工作，让学困生能够从基础做起，正确掌握语文学习方法，提高学生在学习中的积极性、主动性。

简介：摘要：在各个教学活动当中，都有部分学困生的存在。初中数学教学当中，由于数学知识特点相对复杂、且内容枯燥，需要学生具备一定的数学理解能力和数学思维能力，因此出现部分学生很难理解数学知识，也就有了学困生的产生。在班级中的学困生当中，都存在着共同的特点，数学基础知识都较为薄弱，没有主动学习的意识，学习能力较差，教师面对这样的情况，应强化关注学困生的意识，耐心引导学困生正确的学习方向，实现全体学生数学能力提高的效果，有效推进整体学生的全面发展，进一步提升初中数学课堂质量。基于此，本文对如何在初中数学教学中转化学困生，给出部分合理的建议及实施策略。

简介： 摘要：初中数学与教学数学相比较对逻辑思维能力和运算能力的要求都有很大的提升，这使得很多学生在升入初中以后在较长时间内难以适应。因此造成一些原本在小学成绩较好的学生成绩一落千丈，成为学困生。学困生是现阶段开展初中数学教学过程中需要解决的一个重要原因，而造成学困生出现数学学习困难的原因较为复杂，因此在制定解决措施的过程中往往存在较多的难点。本文将就初中数学教学中如何转化学困生的相关问题进行分析研究，以期实现初中生数学成绩的整体提升。

简介：摘要:义务教育阶段的初中物理教学要求要面向全体学生，培养学生的物理学科素养。物理学科具有一定的抽象思维，学生学习意志力薄弱，以及缺乏抽象思维的毅力，受不良学习习惯的影响，缺乏正确的学习方法，导致学困生产生。在物理教学过程中，特别要关注物理学困生的转化。