简介：《浙江省普通高考考试说明》在“文学类文本阅读”中要求赏析作品的内涵、概括作品的主题、评价作品所表现的价值判断和审美取向。小说是文学类文本的重要形式，著名作家曹文轩说：“无论是作者写作的初衷，还是读者阅读后的感受，都说明小说应该是有主题的。”

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简介：×××问:“钱老师,《我的叔叔于勒》一文以于勒为题,为什么作品的主人公不是于勒?”的确,《我的叔叔于勒》一文中,从题目到内容,作者多次提及于勒这个人物。写他糊涂荒唐的年青时代,提及他发财走运的南美生活,交代他最后的潦倒结局,笔墨所费甚多。但是,由此就认为于勒是小说的主人公却是错误的。我们可以就“主人公”这个概念的含义和课文的实际,来进行分析。

简介：电影《桃姐》没有晦涩的故事情节,没有复杂的人物关系,没有煽情的影像语言,却能在不露声色的款款叙述中打动无数平凡人的心,因为那是你我都曾经、正在或者将要经历的岁月与人生。在斩获多个业内大奖之后,《桃姐》上映,票房大卖。影片中人物对白不是很多,音乐起到了恰到好处的烘托作用,甚至有时影片的情感就是通过音乐传达出来的。要怎样的音乐才担得起这样关于人生和大爱的影像主题呢？整部影片配乐加起来十分钟多一点,对于近两个小时的电影来说,这其实并不算多。但是,看完整部电影,背景音乐却给我们留下了极深的印象。

简介：一幅好的图片,应当具有几个要素：一是作品耐看,真实而有情节,二是有一定的艺术表现水准,三是适当的影调,四是精心而不失真的制作。谢莹作品中的对象通常是以街景为主,在我们周围的生活中,每天都上演着不同的故事,纷纷扰扰的街头,平静和谐的公园以及形形色色的人们,通过镜头,我们置身这样实实在在的生活,平实的画面。

简介：作文题阅读下面的材料，以。我生活在——之中”为题作文。如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。

简介：小时候最大的快乐就是能够拥有自己的游戏公园，在里面扮公主、扮王子、扮演任何钟情的角色……

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简介：教室里有一片主题墙,用来记录教师和孩子们共同经历的体验主题活动。它占据着教室里最显眼的'黄金地带',可以称之为班级一段时期的展示名牌,但它也最容易被我们忽视。这个学期我们一起重新拾起这片被遗失的美好,见证了主题墙一场华丽的重生与蜕变……一、那个被遗忘的角落走进活动室,主题墙首先映入眼帘,但是它并没有得到与所处地位相应的关注度和重视度。

简介：假日里,休闲的人们涌到杭州。西湖山水,风景如画,游人如织。不经意间,人们在这里会遭遇到一个并不休闲的古迹:在西湖北岸,绿树中掩映着岳王

简介：不知是受“超级女声”影响，还是被“中国好声音”诱惑，自从你上中学后，就变得特别爱唱歌。

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简介：其实，我既不熟悉人事工作，也很少研究人才问题。一年以前，《人事与人才》杂志向我约稿，我在坦言这种不足时，顺便提及“人生·人品·人才”是个大主题，其中有许多哲理，时常引发我的思考。多亏总编辑极具职业敏感，就此提出开辟这个专栏。我在冒然承应之后，才感到这个主题实在太大，大得像是海，无论从哪儿下水都游不到岸，要不就只好在浅滩上走走，连水花也溅不起来。至今，东鳞西爪写了十来篇随感，我得回到这个栏目的大主题，试作一个总的交待。　　人生与人才。人生，是关于人的生存和生活的大概念。每个人的品格如何，才学怎样，都是关乎人生的大事。孩子一出生，谁家父母不望子成龙呢?由于社会的或本人的原因耽误成才的人，往往暗

简介：'语文主题学习'实验推广至今,一直受到实验区广大语文教师的欢迎,本文用生动深情的语言描述了笔者对'语文主题学习'实验的感悟和思考。

简介：阅读下面的文字，回答1～3题。材料一：2018年1月5日，《中国国家形象全球调查报告（2016-2017）》在京发布。这是中国国家形象调查平台开展的第五次中国国家形象全球调查。与以往相比，本次调查新增“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖合作机制等热点话题。

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简介：中央电视台推出的大型文化情感类节目《朗读者》备受关注,首期播出后,豆瓣评分高达9.3分。《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式,选用精美的文字,用最平实的情感读出文字背后的价值。《朗读者》为什么能受到大众欢迎？我认为主要得益于＂主题·体验·文字·情感＂这样的朗读模式。