简介：摘要：“读思达”教学模式在初中语文教学中是非常重要的，是一种强调读与思，让学生获得知识，以及提高学生自身语言素质的有效教学模式。而“合作学习”作为当今教学改革的新趋势，在一定程度上它既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的学习热情，以及培养学生的团队精神和合作交流能力。“合作学习”教学是语文教学的重要组成部分，在培养学生的语言表达、阅读、思维等方面起着非常重要的作用。“读思达”是一种集读、思、写于一体的新的教学方法，其目的就是为了提高初中语文课堂的教学效率，从而促进学生的全面发展。本文以初中语文教学中的“读思达”教学模式为切入点，结合具体的教学案例，对“读思达”教学模式在初中语文教学中的运用展开了分析。

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简介：面临后现代理性的挑战，关于马克思主义究竟向何处去、命运会如何的问题，德里达认为我们必须以一种还债的心态走向马克思，通过奋力的开拓和创新使之不断以新的方式获得再生和转生。这是因为：马克思主义仍然是我们时代最伟大的真理，在任何时候都不能将这种核心思想和主导意识边缘化、泛化和中立化，否则就会造成它与时代的脱节和断裂，磨平它的思想锐气，耗尽它所有的精神能量；马克思主义是一种多样性的统一，只有深入到使之分离又使之结合为一的内在本源处（社会实践）那一度中去思维，才能真正继承马克思主义的本真精神并使之以新的形式和姿态进入我们的时代文明体系中；马克思主义本身具有面向实践、面向未来的理论特质和基于实践需要不断实现自我革命的内在生长机制，正是由于它自己的这种实践性品格和把握实践矛盾的特殊能力，才使之赢得并重现于后现代并建构一种“后现代的马克思主义”。

简介：本次北挑,张择是中国男单、男双走到最后的选手,在男单半决赛手握发球胜赛局的情况下被添田豪逆转,男双决赛则是拿到赛点遗憾落败。面对这样的遗憾,张择很坦然:"赛场上风云突变,我必须学着自我调整,遗憾一直都有,但我会尽量弥补。"

简介：优质教育供给和需求的严重失衡是择校热产生的根源.本文以优质教育的需求为着眼点,反思马斯洛需要理论,认为需要的发展过程不是直线渐进式的,而是呈现出螺旋式循环上升趋势,并以此对择校热进行人本经济学分析,提出家长生理和社会安全需要是产生择校的一个重要原因,同时指出健全和完善社会保障体制是从根本上解决择校热的有效途径之一.

简介：教师对学生“嫌差爱优”实在是不可避免，大家也都理解。可学校是教书育人的机构，学校管理者一定严格要求教师正确对待“差生”，学校更不能“嫌差爱优”。然而，现实的情况是，学校“嫌差爱优”相当严重，招生竞争也相当混乱。20世纪末，我国出现了一种专收“差生”的学校，谓之“择差”学校。“择差”学校是教育竞争的必然结果，在某种程度上满足了“差生”及其家长的要求。然而，“择差”教育的效率却有悖于教育内容的全面性，“择差”学校的出现也给了公立中小学校背离教育面向全体学生的行为提供了借口。家长送孩子进“择差”学校是一种“用脚投票”的行为，实属无奈。

简介：摘要本文通过对择校现象成因的分析，建立择校现象的形成及影响机制模型，明确择校与教育均等化的内生影响关系，并结合内生因素与外生因素构建改变择校现状的方法，促进我国教育均等化。

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简介：20世纪70年代末到80年代，新自由主义理念成为英国缓解财政危机的出路；1984年，日本成就临时教育审议会，他们的一系列咨询报告也是这些理念的产物；美国里根政府提出减少政府管制，推行自负盈亏政策等。值得注意的一种观点是，择校制成为19世纪以后美国教育改革的主题之一，还有三个背景。

简介：择校现象不仅是一种教育现象，而且是一种经济决策，本文从经济学的角度出发对择校的供给、需求等方面原因进行论证，并建议应当从控制需求、增加供给和健全社会保障制度等方面对择校问题进行合理引导。

简介：【摘要】现在都反映学生难管理，为什么？我们常以大人的眼光来看孩子。对他们指责、批评，有的还打骂。结果恶性循环，对社会没有益处。结合自己实际教学，提出尊重的教育。在教学中，老师只要多花点时间和精力，遵循教育尊重、平等的原则，我们的学生完全能教育好。我们教师要关注细节，学生的每一次犯错误，心态的变化，这是教育的契机。还要关注学生的长相对他们的影响，学生的隐私注意尊重。而采用尊重的教育，会收到学生满意，教师满意，社会满意的效果。

简介：鲁迅对中国传统文化的“择取”是与当时中国封建社会的腐败、顽固以及民众的愚昧、麻木相关联的。他的“择取”往往是矫枉过正,而非“全方位”否定。基于对传统文化的深刻认识,鲁迅毕生都致力于:彻底批判传统文化;“改造国民性”和从外国“拿来”进步文化。这实际上是鲁迅“择取”的具体表现。面对80年代海内外出现的新儒学、文化热和现实中国的一些社会现象,鲁迅对传统文化的认识和批判精神,尤值得我们学习和思考,以保持清醒的头脑。

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简介：本文从多个角度对基金绩效衡量问题进行了论述,系统地回顾和总结了各种基金绩效衡量的理论与方法.实证分析表明,基金经理带来的选择收益比较明显,基金的择股能力有效地降低了系统风险.

简介：健择(Gemcitabine吉西他滨)为抗嘧啶代谢类抗肿瘤新药,是阿糖胞苷类似物和核糖核苷还原酶抑制剂,属细胞周期特异性药物.我院1999年9月用其治疗肺腺癌患者5例,胰腺癌和乳腺癌患者各1例,现将其临床体会报告如下:1临床资料1.1一般资料本组7例患者中,男4例、女3例,年龄39～68岁;肺腺癌5例,胰腺癌、乳腺浸润性导管癌各1例.病期均为Ⅳ期,伴有脑转移、多发骨转移各2例.患者在使用健择前,均有使用多方案、多周期化疗史.

简介：一直以来,择校是一个绕不开的话题,提到择校,可说是几家欢乐几家愁。许多家长为了让孩子上个理想的学校动用了大量资源,高价买学区房,求人情托关系,交付大额择校费,更有花重金上私立学校甚至送孩子去国外求学,辞去工作去陪读……不一而足。择校的问题是否如许多家长所想象的那样重要？是否有必要下大本钱去择校？社会、学校、家庭在孩子的教育方面谁起的作用更大？下面就这些问题谈谈我的看法。

简介：近日，纳思达股份有限公司（纳思达）通过全资子公司珠海艾派克微电子有限公司，与成都锐成芯微科技股份有限公司（锐成芯微）在广东珠海成功签署战略合作协议。根据协议，纳思达将采用锐成芯微低功耗模拟IP解决方案，推出一系列内嵌国产自主知识产权芯片的环保节能产品。

简介：摘要：就当前小学语文教学中德育渗透情况看，仍然存在一定问题，部分教师在教学活动中，将自身主观德育强硬地融入课堂，学生缺少思考、表达自己的机会，导致德育教育渗透缺乏理想性。通过“读思达”教学法在小学语文教学中的应用，可以促使学生自主阅读、思考和表达自己，深入感知德育内容，提高学生综合品质。

简介：摘要：随着我国教学改革的深度推进，小学数学教学迎来了新的教学模式，“读思达”教学法开始被越来越多老师所应用。教学方法能够有效提高学生的学科核心素养是学生建立起综合的知识应用体系，在表达当中实现数学知识的运用，因此受到了越来越多教师的认可，本文将会对该教学方法的实际内涵作出分析，并对其具体培养策略进行讨论，希望可以为该教学方法的深入应用提供更多的帮助，全面提高小学数学学科核心素养培育水平。

简介：摘要：“读思达”教学法的教学过程分为阅读、思考和表达三个环节，在这三个环节中，“表达”这一环节是非常重要的，现在很多学生由于家庭原因或者一些外界因素，不擅长与人沟通，交流表达上存在一定的障碍，不会表达，就无法发表自己的看法和观点，无法与同伴进行交流、互动、分享，无法提高学习水平，严重时导致自信心的丧失，所以必须把学生表达能力的培养作为重点内容之一。在初中道德与法治课堂教学中也是如此，有必要予以高度重视。本文对此做了深入研究。