简介：

简介：（二）教学重点和难点 ,教师让学生看关于,《元朝的统一》一课的教学重点和难点 

简介：在小学科学教学中，教师要采用有效的教学方法激发学生的好奇心和探究热情，满足学生对科学学习的需求，提升科学素养。根据小学生的认知特征、思维方式和学习偏好，教师可采用生活化的教学方法，如创设生活化教学情境，提出与学生生活贴近的探究问题等，帮助学生理解和学习科学知识，鼓励学生动手操作、积极思考，培养理性思维与科学素养。

简介：由于英汉两种语言的表达方式不同,所以在英汉互译教学过程中经常出现一些理解和表达方面的禁忌现象。这些禁忌现象如果在英汉互译时不给予足够的重视,将会使译文的质量大打折扣。提出解决解决这些问题发生的原因及解决方法的方法将有助于提高英汉互译水平,也是翻译课的教学质量的保证之一。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学语文作文教学得到了很大的重视。但是经研究发现，现如今很多小学生的作文，很大程度上都存在着父母帮助的痕迹，缺乏学生自身对生活的感悟和情感，脱离了写作的本质。对于这种问题，教师在作文教学过程中，要结合学生处于小学阶段的特点和阶段性格，并抓住作文教学的训练要点，以提高学生写作能力培养。

简介：摘要：学生逻辑思维能力在数学学科中具有重要意义，初中阶段的数学课程起到了承上启下的作用，一方面对基础数学知识进行扩充，另一方面为解题思路的建立、数学基本方法的学习以及逻辑思维的培养建立基础。结合教学一直是初中教学的难题之一，由于学生阶段性的限制，使得学生的抽象思维和空间立体思维能力较弱，合理的借助深度思维，可对几何教学模式进行创新。深度思维是指在教学活动中对某一问题进行深入思考的能力、对所学知识概括整理归类的能力、对抽象画知识进行抽象逻辑判断的能力等，本文基于深度思维探究其初中数学几何教学模式。

简介：摘要：新课改背景下，科学有效的开展物理教学，能够提高学生的自主学习能力，帮助学生养成严谨的学习思维。但从当前的实际发展情况来看，高中物理课堂仍然存在各种各样的问题，课堂教学效率始终无法得到有效提高，学生的学习兴趣不断下降。面对现存的问题，教师应该对原有得教学理念和教学模式进行变革，采用因材施教的教学方法，设置多样化的问题，高效开展物理教学。基于此，本文阐述了新课改背景下的高中物理教学策略，以供参考。

简介：摘要：小学是学生必须要经历的最重要时期，这一时期正是学生身心发展的最重要时期，由于小学生的年龄比较小，对很多事情都存在模糊的认识，针对这种情况，就需要教师加强引导，将德育教育合理的渗透在课堂教学中，帮助小学生从小养成良好的思想道德素养，提高小学生明辨是非的能力。而美术作为小学阶段的重要内容，也应该发挥出美术课程的优势，使用巧妙的方法将德育教育渗透在美术教学中，提高德育效果，在保证美术教学质量的基础上，为小学生身心健康发展提供重要保障。

简介：摘要：小学美术教学与学生日常生活有极为密切的联系，其教学内容涵盖了人与社会、人与自然、人与历史等相关内容。美术学科教学认知中既包含情感认知，又包含道德认知，教师在美术教学过程中渗透德育教育，可以让学生在绘画中感悟生活、知晓历史、展望未来。

简介：摘要：在中职院校教学中，工程测量课程属于相关专业的基础课程，想要提高工程测量教学的水平，就需要根据当前教学现状采取有效的教学方式以达到整体教学目标。鉴于此，文章立足于实际，在论述中职工程测量教学遇到难点问题的基础上，对提升工程测量的教学改革方案进行了分析。

简介：极限概念是数学分析中第一个抽象的概念,也是整个一章的难点,初学者往往对这个定义的学习感到很困难,无从下手,究其原因,主要是从定性到定量,从具体到抽象,从形式逻辑到辨证的思维没跟上来。实践证明,要学好定义,应从如下两方面考虑:

简介：摘要：近年来，随着教育体系的不断改革，高等教育中也着力探索各类新型的教学模式，旨在进一步打破传统教学模式所带来的弊端。在地方综合性高校所开展的音乐教学活动中，不同的音乐教师所采取的教学方法各有不同，但是其教学效果也有较大的差异。本文首先探究了地方综合性高校音乐教学所受到的影响并提出具体的教学模式改进对策，希望能够对当前地方综合性高校的音乐教学活动开展提供重要的参考。

简介：　　【摘要】中学语文作文在语文考试成绩总分的占比是非常大的，也是各位中学语文教师最重视的教学内容。在新课改背景下，如何让学生快速提升语文作文成绩，如何让学生在中学阶段打下作文的坚实基础，是所有中学语文教师最重要的教研课题之一。据此，笔者将根据自己的教学经验，分析中学语文教师应如何上好作文课，希望能帮助中学语文教师找到科学的作文教学策略，有效提升学生的作文能力。

简介：摘要：情景教学法，即老师通过有目的的创设一些具有情绪颜色和形象主体的环境，引起学生情感上的共鸣，从而引导学生主动的理解并掌握教学的内容。小学阶段，学生在学习的过程中更多的凭借自己的兴趣特点对知识进行选择性的了解。同时，受到阅历和认知能力的局限，学生更愿意主动的去了解与自己周边生活相关的内容。因此，情景教学法逐渐被广泛的应用到了小学数学的教学课堂上。

简介：摘要：解析语文要素是教师把握阅读教学体系的重要途径，其价值主要体现在保证学生语言发展、促进学生思考提高、加强学生审美意识、引导学生文化传承四个方面。根据阅读内容确定不合理，阅读思考训练不当，阅读问题方向不明确，方法指导导致不具体的现实困境，紧密的文本选择内容，多维比较发散的想法从循序渐进的提问中，激活旧知识，从指导重点的四个维度中探索转化路径。

简介：摘要：小学阶段作为学生审美思维塑造的关键节点，对学生的审美教育必须要被教师引起重视。基于此，本文主要分析小学语文古诗词审美教学对策，并以小学心理层次审美特征进行探究，以供参考。

简介：摘要：古诗词寄托着中华儿女的情感，在中国文学史上留下浓墨重彩的一笔，任何阶段的语文教学都不应忽视古诗词教学。随着素质教育理念的推广，古诗词教学不再以背诵、抄写为主，而是创造性地将学生的审美体验与主观情感纳入教学范畴，有效拓展学生的文化视野，增强学生的家国情怀。在社会发展速度不断加快的当下，古诗词教学迎来新的变化，语文教师应结合教学实践经验优化古诗词教学方法。

简介：摘要：在我国教育事业不断改革发展的背景之下，数学作为职高教育中的重要课程，其教学任务不止要锻炼职高学生的数学思维、培养其职业化数学能力，还要在教学过程中不断引导学生自主学习，以期来培养学生的自主学习意识、实现全面综合发展，因此，职高数学教师应该基于职高的教学特点，积极探究如何在职高数学教学中引导学生自主学习、培养学生的自主学习能力。本文通过分析职高数学教学中引导学生自主学习的价值，研究了具体的策略。

简介：摘要：初中英语写作教学主要是为了培养学生口语能力，营造英语环境，提升初中学生对英语的使用频率，优化学生使用技巧。作为初中英语教师要科学有效地帮助学生突破写作难点，有意识地帮助学生形成适合自己的写作策略，让学生运用所学英语知识正确的表达所想所思，描述所见所闻，让学生成为写作的主体，从而有效提高英语写作教学质量。

简介：摘要：识字是学习语文的基础，也是学生掌握自主学习能力的前提，因此小学阶段的语文识字教学十分重要。如何推进学生识字教学，让学生掌握良好的识字能力，并推进后续学习的发展，就需要为学生构建良好的识字教学环境。在小学语文识字课堂，通过构建高效化的学习课堂，学生们的兴趣、思维都将获得提高，同时对问题的思考也更全面，有效的提高识字学习效果。因此这里就对小学语文识字教学的几种方法做研究，并提出策略参考。