简介：根据教学实践，就分层教学简要谈了几点看法。

简介：

简介：摘要在实际教学中，如果教师总对所有学生采用单一的教学方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平，根据英语新课标的要求，实施“分层教学”、“分类指导”，对不同层次的学生进行因材施教，才能大面积提高英语教学教育质量。为此，构建分层教学有效模式势在必行。

简介：1999年，我在《中小学数学》(小学版)第7、8期发表了一篇题为“分层目标教学法的运用”的文章．主要谈了我在五个基本的教学环节中，如何进行分层教学的想法和做法。在接下来的几年中，我一直坚持在教学实践中反复思考和探索这个问题，也一直很留意发表在各种报刊上有关分层教学的文章。

简介：摘要针对大唐南京发电厂2×660MW超超临界机组化学超滤系统冬季运行期间进水加热器出水温度控制不当造成超滤膜损坏的的原因进行了分析，指出了由于设计等原因，造成超滤系统在单套运行并反洗时，造成出水水温过高是必然的，也是难以避免的。通过研究，决定在不对现有设备作重大改变的前提下在，通过增加超滤进水管旁路排水管的方法，保持超滤进水在超滤装置反洗时也不断流，从而彻底解决了单套超滤装置运行反洗时因断水而造成加热器内水被加热到高温后损坏超滤膜问题。

简介：摘要混凝土裂缝防治一直以来是桥梁工程师们重点关注的课题，究其原因分可为塑性收缩裂缝、温度裂缝、干缩裂缝、沉降裂缝、腐蚀裂缝。其中，大体积混凝土温度裂缝的形成原因十分复杂，涉及建筑材料、施工技术、环境因素等诸多因素。大体积混凝土温度裂缝防治也是桥梁工程大体积混凝土施工质量控制的重难点。本文结合蛮板特大桥9号墩承台大体积混凝土温度控制的工程实践，讲述了循环冷却水温控系统布设要点和温度控制措施，进一步规范了循环冷却水降温系统，提高了承台大体混凝土温度控制质量，有效防止了温度裂缝产生。希望本文对同类工程施工提供参考。

简介：摘要间接空冷机组在极端气候环境下运行危险点众多，若控制不好，易造成间接空冷散热器管束冻结、凝汽器背压波动大等问题，为使该问题得到解决，冬季运行时需适当关闭百叶窗，常常忽略机组经济性保持循环水高水温运行，造成背压偏高发电煤耗上升。本文介绍了350MW机组间接空冷塔在冬季，如何采取有效措施，降低扇区出水温度，在满足机组间冷防冻的要求下，控制机组在最优情况下运行，降低机组背压，节省发电煤耗。

简介：利用安徽台网记录的2010年以来全球29次Ms≧7.7级地震,从“一震多井”和“一井多震”2个方面,结合井孔地质水文条件,分析安徽台网水位水温观测对全球不同大震的远场效应。研究得出:①同震响应产生的水位阶变,主要由于压应力或拉应力作用于含水岩体时,造成含水层的孔隙压力发生变化所致;②井孔各含水层水压受地震应力变化波动水位出现震荡,由于井孔内混合水含量比震荡打破其内在平衡,故水温随水位震荡出现阶变,水温变化滞后于水位震荡变化;③远场效应的各项特性主要与该井地下结构所受应力变化强弱有关,地震能量释放波及其地下结构变化,导致井中水位、水温观测产生远场效应。这些研究结果,为安徽流体观测异常变化分析提供了一定的物理基础,也为安徽及邻近地区的地震预测预报研究提供了一定的理论依据。

简介：摘要本文将从及其自动化的角度，利用Socket接口和SysmacStudio程序，配置从站的硬件结构，从而解决自动化控制器和工控机之间的通信不良问题。将C++语言应用在工控机之中，并且在遗传算法的基础上优化各部位的控制参数，使得控制器能够对水箱的水温以及电机的转速进行有效的PID控制。

简介：摘要：众所周知，水氢冷发电机出水温度异常，是汽轮发电机运行中的常见问题，汽轮发电机各部位温度异常，均会直接影响机组的安全运行。

简介：宁波地震台ZK03井分别于2010年12月7日（LN-3A）和2015年3月2日（SWY-II）进行了水位仪的安装.第-次安装引起的水扰动被该井内2套水温仪记录到,第二次同样安装却未被记录.对观测井结构进行分析,找出了差异原因,认为该观测井需进行改造以保证观测质量,并提出改造方案及今后流体观测井成井的施工建议.

简介：分析了天水台数字深井水温资料在陕西石泉ML4．7级地震前的异常特征，发现在震前5天内深井水温发生大幅度的降升变化，呈负脉冲形态，表现为典型的脉冲型前兆异常形态特征。

简介：摘要：1000MW二次再热机组在给水温度的优化方面应制定具体的优化方案，提高给水温度的优化效果，保证给水温度在升温速度、温度数值以及升温过程方面满足设备的工作要求。基于对1000MW二次再热技术运行的了解，在给水温度优化方面应做好主蒸汽压力的优化，排气压力的优化和运行参数的优化，以此提高1000MW二次再热机组的运行效果，保证给水温度优化取得积极效果，为给水温度的优化奠定良好的基础，解决给水温度优化存在的问题，提高1000MW二次再热机组的运行效果。

简介：摘要：乙烯装置是石油化工企业的龙头装置，乙烯装置在实际生产过程中，为了保证其在运行过程中的安全性和稳定性，通常会将急冷水系统合理应用其中以降低物料的温度，避免温度过高，急冷水系统可以对热量交换起到良好的辅助作用。但是急冷水系统在应用时，会出现温度低等问题，本文对此进行分析，并且结合实际情况，提出有针对性的处理措施，为急冷水的加热效果提升提供有效保障。

简介：摘要：在石油化工各个生产装置中，乙烯装置是非常重要的龙头装置。乙烯装置在实际生产过程中，为了保证乙烯装置在运行过程中的安全性和稳定性，通常会将急冷水系统合理的应用乙烯装置中，以降低乙烯装置物料的温度，避免温度过高，急冷水系统可以对热量交换起到良好的辅助作用。但是急冷水系统在应用时，会出现温度低等问题，本文对此进行分析，并且结合实际情况，提出有针对性的处理措施，为提升急冷水的加热效果提供有效保障。

简介：摘要：随着新课标理念的推广，传统的授课方式已不能满足现代数学教育。为此，教师应运用信息技术手段搜集授课方案，以便筛序出最为适用的授课手段，以此来提高教学质量。经过长时间的调查研究，分层教学是最为适用的授课方式，能够弥补传统方案的不足，便于共同进步与发展，有助于推动数学教育的发展。本文主要对分层教学下的初中数学作业分层设计进行分析。

简介：摘要：说到分层作业设计，这是当前初中数学作业设计中需要教师重视的地方，只有对学生设计具有层次的作业，才能促进学生对于数学知识的良好学习。教师开展对学生的分层教学，就需要对学生划分层次，这是首要的一步。教师对于在层次作业的设计中，要有明确的目的，就是让不同层次的学生都得到其适合的作业练习。

简介：摘要：新课程标准要求，初中数学教师不仅需要传授学生数学知识，同时，需要促进学生全方面的成长和发展。在教学的过程当中，为学生构建良好的课堂教学环境，重视因材施教的教学方法，以学生的学习需求作为起点，激发学生对数学的学习兴趣，使学生能够在课堂学习的过程当中及时交流和沟通，提高自主学习能力，促进学生学习效率的提高。基于此，本文章对分层突破全面提升——初中数学分层教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：当前随着教育改革的持续推进，教育教学的理念和手段都要进行有效的改变，在初中阶段当中，教师要考虑学生的实际情况与区别，设计教学计划时要具有科学性与针对性，因此初中数学教师在展开教学时，可以利用“分层模式”实施授课，以此让不同情况的学生能够接受高质量的学习内容，帮助他们解决设计问题，使初中生可以不断提高学习数学的效率。

简介：摘要：近年来，随着教育改革不断深入，使得初中数学教学手段与模式不断发生变革。一个班级集体中，学生之间存在差异性，每位学生数学基础也不尽相同，而不同基础的学生对于数学知识接受程度也良莠不齐，为有效提升整体教学质量与教学效率，初中数学开展分层教学是十分必要的，基于此，本文将主要研究初中数学分层次教学重要意义，并探究初中数学分层教学实施举措。