简介：摘要：目的： 本篇文章主要探讨了护理本科院校理论教学与临床实践之间的差距。 方法： 采用现象学研究方法，对临床护理教师和本科护理专业的学生进行了深度的采访。 结果： 导致护理本科院校理论教学与临床实践差距的因素有：部分书本知识更新滞后于现阶段的 临床发展；学校部分课程设置和课时安排不合理；学校教学情景和临床实践情景不一致。 结论： 为了进一步的缩短理论与实践之间的差距，本科院校就应该发展与临床结合较为紧密的师资队伍，注重学生们应变能力和评判性思维能力的培养，合理的安排学生进行实践。

简介：摘要：在教学中，我们的小学数学老师一些固有的的教学方法方式需要进行转变和改革。本文就小学数学老师们在基于建构理论下教育教学中如何创新的问题，在小学数学课堂上怎么样更好地调动起同学们的积极性，自主性，在课堂下同学们怎么样更好地进行自主学习，使得我们的小学学生能更好地掌握数学知识，提高数学的核心素养做些探讨。

简介：摘要：2020年春季新学期因受新冠肺炎疫情影响而延迟开学。在教育部“停课不停学”战略下，高职院校也开始那排进行线上教学。在组织师生防疫之时，思政课教师应该充分发挥学科的思想政治教育功能，挖掘各地抗疫故事中的感人事迹，将其作为素材，在引导学生掌握防疫常识的基础上，使其感受到中国的抗疫精神以及一线抗疫人员的不计代价的奉献精神。基于此背景，本文主要介绍高职院校思政理论课融入防疫教育的可行路径。

简介：摘要：合作学习在高中职业篮球教学中的有效应用是通过调整教学方式，根据学生的爱好、性格、学习能力以及受教育水平来为学生划分具体的学习小组，从而开展学习任务的一种新型教学模式。并且在高中阶段的有效应用更促进了学生的合作、交流与思考，使学生在讨论环节中加强合作精神与情感交流，提高学生对于完成学习的主动性和积极性，从而最大程度地提高课堂教学的质量和效率。本文在此基础上对合作学习理论在高中阶段职业篮球教学中有效应用的必要性进行了分析，并针对性地展开了探讨，提出了以下几点建议和措施，以供参考。

简介：【摘 要】机动车驾驶员在驾校期间对相关理论知识的学习有助于驾驶员培养成良好的驾驶习惯，遵守交通规范、安全以及安全相关的法律，这对我国的交通安全具有重要的意义。在对机动车驾驶员进行理论知识培训时，要严格地按照《机动车驾驶证中申领和使用规定》进行培训，在进行培训时需要注意向学员介绍驾驶习惯相关的安全法律规范、交通信号以及规范等，帮助驾驶员可以在意识上进行提高，养成良好的驾驶习惯，减少交通事故的发生。

简介：摘要：近年来，在我国经济快速发展、科学技术不断进步的背景下，人们对教育问题也越加重视，以往传统的教育模式逐渐无法适应这个时代发展的需求,尤其是中职教学规模近几年也在不断的扩大，如何增加中职教学效果一直是教育者极为重视的问题，随着研究的深入，对话教学理论横空出世。对话理论的出现有效推动了中职教育事业，使得教学模式不断创新，并对教学效果有了明显提升。

简介：摘要：陶行知教育理论对当前的教学有重要的启发作用，随着新课程改革的深入，应用陶行知教育理论开展小学教育仍然具有一定的创新性。小学教师要在教学中渗透陶行知先生的教育理论，推进小学教学改革。本文结合笔者的教学经验，分析了陶行知教育理论的内容，提出在小学教育中应用相关理论教学建议，希望对小学教师教育教学提供参考。

简介：摘要：在核心素养的理论下实施小学音乐的教学，教师应该重视学生在学习过程中的感受，给学生创建情境，促进学生对音乐知识的学习，让学生的音乐能力得到提升。学生在核心素养的前提下学习，学生对于音乐的感知能力也会得到提升，在这样的氛围下对学生实施教学的教学效果也会更好。本文主要对小学音乐核心素养的内涵进行阐述，并对核心素养下的音乐教学方式进行阐述。

简介：摘要：培养学生主动探究科学的意识是初中阶段科学教学的主要教学目标，让学生能够对自然、生物、环境等等知识进行深入的探究和学习，让学生更好的了解人和社会环境之间的关系。在这样的学科教学目标中也能够看出来环境教育在初中科学教学中的地位，所以教师应该在日常教学中融入环境教育的内容，促进学生保护环境意识的提升，养成学生环保的良好习惯，为我国资源的可持续发展奠定良好的基础。本文对初中科学教学中实施环境教育做出相关分析，希望可以为各位教师提供一定参考价值。

简介：摘 要：同伴反馈是学生们相互交换阅读作文并提出修改建议的写作教学活动，在英语写作教学中应用广泛，具有良好的促学效果，比如增强读者意识，学习同伴写作的长处，培养反思能力，减轻写作焦虑等。同伴反馈法以第二语言习得理论、社会建构主义理论、社会心理学理论等为基础，为同伴反馈的研究提供了理论依据，表明同伴反馈可以促进二语写作教学，也为学习者之间的合作和互动提供了机会。本文通过梳理同伴反馈法的理论基础，以期促进外语教学工作者对同伴反馈法的理解及实际应用。

简介：摘要：小学英语作为基础教学，奠定了人一生发展的基础。在课程改革深化、关注核心素养提升的大背景下，小学英语教学应深化改革，以满足新时代的新要求。以生为本，通过构建认知图示，学生在英语课堂中习得新知，并且所获得的知识技能不断的概括化，系统化，形成科学的思维定式和行为模式，是教师需要在未来的小学英语教育教学工作中努力践行的方向。本文先是对小学英语阅读的教学现状进行了概述，又对图式理论的基本原理及优势进行了阐述，最后提出了利用图式理论进行小学英语阅读教学的策略与要点。

简介：摘要： 现代教育教学中，强调了学生的全面发展，各类教学方法不断涌现，现代教育技术包含了不同教学策略，其中 APOS理论的出现促进了教学策略的改革，借助这一理论设计教学案例能保证教育活动的有效性。教育是培养全面的人的过程，具备传授知识的任务，能对学生态度、情感、价值观产生积极影响。

简介：摘要 倒装句是中学教学的重点以及难点之一，传统课堂中的倒装句教学强调语法规则，忽视语法现象背后的深层含义和认知因素，导致学生理解上的困难。本文从认知语言学的角度出发，用图形-背景理论以及凸显观分析倒装句式的认知构成，并以此指导英语教学。

简介：摘要：支架教学是为学生与知识之间搭建桥梁，助力学生深刻理解知识。阅读是高中英语重要教学内容，将支架教学理论应用于阅读教学中，能通过支架的搭建和拆除，培养学生的思维能力和学习能力。文章以牛津英语模块 3 Unit 3 Reading 部分 Lost civilizations为例，进行支架教学设计的实践，以供参考。

简介：摘要：支架理论自问世以来，就得到了广泛的关注，特别是在语言教学中的应用，学术界对此极为推崇。在高考英语中，写作占比很大，如何提高学生的写作水平，对学生的发展十分重要。为此，本文就针对支架理论在高中英语写作教学中的应用进行了探究，希望能为提高写作教学水平带来一些有益参考。

简介：摘要： 史学研究理论成果是研究历史的重要科学依据，在高中历史教学中运用好史学研究理论成果，能够让学生对历史的研究更加深入，提高高中历史教学有效性。基于此，本文将对高中历史教学的现状进行分析，然后通过三个方面讨论史学研究理论成果对高中历史教学中的指导内容，以此供各界相关人士进行交流参考。

简介：云南工程职业学院，云南 ·安宁 650300 【摘要 】新课程改革下，高职英语教学工作亟待创新，采用分层教学方法具有良好的效果，以英语构词理论为基础，进行英语教学活动，实现两者的有效结合，是当前高职英语教学一项重要内容。

简介：【摘要】“做中学”实际上是对“知行统一”教学的另一种说法，是为解决我国小学数学长期存在的“知行脱节”问题而提出的针对性教学策略。而之所以要在小学数学教学中强调“做中学”，是因为数学知识在人们生活中的应用十分广泛，但是小学生长期在“知识本位”的影响下，或多或少缺乏灵活迁移数学知识的能力，这就使其对数学课程产生了一定的误解，认为“数学无用”，这也在某种程度上限制了小学生的学习积极性，桎梏了数学教育的素质化发展。本文将从“践行‘做中学’理论的优势”与“实施‘做中学’理论的教学策略”两个角度入手，分析基于“做中学”理论下的小学数学教学。

简介：摘要： 语境理论阐述了语言表达者、表达形式和语言环境之间的相互作用关系，开创了语言理论的全新模式。英语作为素质教育的重要载体，在中职教育中发挥着关键作用。所以，如何在中职英语语法教学中应用语境理论成为重要的时代教育论题。本文根据中职英语语法教学中应用语境理论出现的主要问题，提出相关教学策略。

简介：摘要：复习是化学教学过程中最值得重视的一项教学活动，该项活动可以让学生更加清楚的了解之前所学的化学知识，但是学生认为复习的过程是一项枯燥乏味的活动，缺乏获得新知识的动力，从而在复习过程中不愿参与到其中。因此这就需要教师从另一个角度对复习课程进行创新设置，使学生能够更加深化的理解之前所学的知识，教师可以利用实际与理论相结合的教学方式来提高学生的复习效率。但是学生在进行化学知识复习时并没有很好的理解理论与实际相结合的教学方式，主要原因是教师在化学复习课程中的教学模式较为单一，不能吸引学生的兴趣，从而导致化学课堂的复习效率较低，因此如何将理论与实际相结合的教学方式在初中化学复习课堂中进行有效使用成为了目前有待解决的问题。