简介：

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。古今中外的教育家非常重视和强调教师要为人师表。作为幼儿园的教师更应该注意自己的言谈举止，切莫给孩子留下一个不好的印象。所以我们作为教师一定要注意自己的业务素质、文明形象、接物待人等方面的表现，以求把教育的正能量传输给学生。

简介：

简介：

简介：阅读宝典吟诵——最好的理解途径,最佳的表达方式。春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,

简介：山上有座城堡，城堡里住着一位伯爵。伯爵每晚都要在烛光里读书。这天晚上，天刚黑，女管家就给伯爵送来两支蜡烛。这两支蜡烛长度相同，但粗细不同。粗蜡烛可以燃烧5个小时，细蜡烛可以燃烧4个小时。

简介：

简介：<正>所谓"和合"思想,在我国儒家文化中涵显着丰厚的内容。《论语》即有所谓"和为贵"、"君子和而不同"的精辟见解,《孟子》更作:"天时不如地利,地利不如人和"的阐述。"和合"所以重要,因为它是"不以仁政,不能平治天下"的儒学治国理念的发端。"罢黜百家独尊儒术"的汉代,竟至将"和合"思想"术"化而行诸于邦国间的睦邻举措上。比如缔结姻娅,即"术"之一也。汉代然,唐代亦然,兹略述如后。

简介：在美国作家唐娜·塔特所著的畅销小说《金丝雀》中，主人公西奥与一幅小小的油画产生了特别的感情。这幅油画出自荷兰画家大师卡尔·法布里蒂乌斯之手，画中是一只被拴住的金丝雀。这幅画触动了西奥的内心，令他如痴如醉，勾起了他种种的回忆，甚至不论西奥何时看到它，都觉得这画在和自己说话。

简介：大大小小的婚礼参加过无数,也了解不少奇异的婚俗,最令我感动的只有阿细人的婚礼.

简介：

简介：摘要：“春雨润花细无声”是一种德育教育观念，强调在潜移默化的熏陶下达成德育教育的目标。其本质在于提高德育教学的有效性，使学生能够发自内心地认同德育教育的理论内容。本位围绕如何以‘春雨润花细无声’的方式开展小学德育教学”这一中心问题进行探讨，对小学德育教学的必要性进行分析，通过创设育人环境、立足课堂教学、引导亲身体验三方面探讨了小学德育教学开展的可行方式，致力于落实立德树人根本任务，培育全面发展的时代新人。

简介：摘要：德育教育是小学教学体系中重要组成部分，对学生终身发展和成长具有重要意义，集中培养学生集体团结意识、爱国主义精神和对道德自觉自律意识等。小学德育教学中教师要发挥出引领作用，首先树立良好的道德榜样，推动学生在模仿中自觉提高精神境界和道德修养。教师需要利用各种教学手段，采取各种教学措施，打造出全方位德育教育课堂，使德育教育无处不在、无时不在。

简介：

简介：省委书记李强日前主持召开省委常委会，专题研究社会稳定和安全生产工作。会议强调，要细而又细、实而又实地抓牢安全生产，决不能有丝毫懈怠、决不能存丝毫侥幸、决不能留丝毫死角。要查清风险点，补好薄弱处，着眼于夏季安全生产面临的风险点，聚焦人员密集场所，以及道路交通、危爆物品等重点行业、重点环节，开展拉网式的安全大检查、大排查、大整治，以铁的决心、铁的手腕，坚决把各类隐患消除在萌芽状态。

简介：介绍几种中规模集成电路在产生PWM控制脉冲方面的应用电路．这种脉宽调制电路是全数字式的，易于与计算机连接，占用处理时间短，控制简单，实现方便．

简介：   摘要:本文针对全工序铣齿技术在小模数航空螺旋锥齿轮领域的应用进行了综述。通过调研螺旋锥齿轮全工序铣齿关键技术及其在相关领域的应用情况，探讨了全工序铣齿技术在在航空领域应用的可行性，尤其是针对小模数航空螺旋锥齿轮的制造工艺。结果表明，工序法铣齿法加工技术在小模数航空螺旋锥齿轮的加工领域具有良好的应用前景。

简介：摘要：现代信息化背景下，客观上促进了我国网络信息技术的发展，并带动了各个行业和领域的数字化转型。图书出版业作为我国文化产业建设的重要组织部分，是面向社会整体提供文化知识服务的重要载体和基础，也是发展我国可持续经济的关键。对此，当务之急是能够健全和完善纸质图书数字化转型中的管理机制，并重点关注版权问题，做好版权保护。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要由于国家预制单元的建筑是按照目前提出的方案和图纸进行设计的，大多数建筑师都不熟悉设计过程中的单元分离的模型。这导致解决方案批准后的评审空间有限，模块化组件分离的标准化程度较低，资源消耗加剧，成本高，生产率相对较低。实验证明这种模式不适合建筑业，需要转型的升级。本文介绍了我国预制建筑预制构件的现状。在预期的标准设置的基础上，设计了一组平面模型和一组窗洞模型，模具组合可生产各种规格的零件，有效增加模具的旋转；总之，长寿命模具的设计是通过选择合适的材料和合理的设计来实现的。

简介：摘要:近年来中国小学教育大力提倡和实施深化改革，“教育”逐渐信息化成为当代教育的重要标志，也让更多的教育者展开新的思考:是否能利用“互联网+”的优势来缩小农村小规模数学教学与城市小学优质的教育差距，实现数学教育资源的共享？这一思考一经提出便引起教育界的关注。直到今天，多地区农村小规模学校小学数学实践“互联网+同步课堂”模式，取得不小的成绩，对推进教育农村与城市教育均衡发展发挥了不小的作用。