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把握音乐本质实施情感教育

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摘要音乐教育属艺术教育,从本质上来说,是一项塑造人的工作,正如原苏联教育家霍姆林斯基所说:音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。她通过对人审美能力的发掘和培养,通过构建人的审美心理来达到陶冶人的心灵和塑造高尚人格的目的。2000年新课程标准的颁布实施,为中小学音乐教育的改革发展指明了方

DOI lde11kv9j3/1038165

作者王幸幸

机构地区不详

出处《泰山乡镇企业职工大学学报》 2003年4期

关键词音乐本质中小学音乐教育情感教育 “兴” 音乐教师 “比”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

把握音乐本质 实施情感教育