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《泰山乡镇企业职工大学学报》
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2003年4期
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把握音乐本质 实施情感教育
把握音乐本质 实施情感教育
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摘要
音乐教育属艺术教育,从本质上来说,是一项塑造人的工作,正如原苏联教育家霍姆林斯基所说:音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。她通过对人审美能力的发掘和培养,通过构建人的审美心理来达到陶冶人的心灵和塑造高尚人格的目的。2000年新课程标准的颁布实施,为中小学音乐教育的改革发展指明了方
DOI
lde11kv9j3/1038165
作者
王幸幸
机构地区
不详
出处
《泰山乡镇企业职工大学学报》
2003年4期
关键词
音乐本质
中小学音乐教育
情感教育
“兴”
音乐教师
“比”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
泰山乡镇企业职工大学学报
2003年4期
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