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《现代中小学教育》
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1990年5期
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对教师思维能力结构的探讨
对教师思维能力结构的探讨
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摘要
教师思维能力结构的客观要求,主要产生于三个基本因素:社会主义现代化建设对新一代的素质要求,教育劳动的复杂性和创造性,教育对象的认知活动及思维特点,三者互相联系和影响的教育过程,要求教师的思维能力必须是多方面、多要素、多层次的合理结构。
DOI
ojzp833r45/1074070
作者
喻梦林
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
1990年5期
关键词
思维能力
教师思维
教学效果
思维策略
思维教学
文化科学知识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1990年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
1990年5期
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