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当前职业教育课程本土化改革的思考

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摘要一、从国外发达国家引进的几种主要课程理论1．学科分段式课程，又称“学科本位型”课程．它是针对某一特定职业或工作岗位的需要，以学科为中心进行的课程编制，主要是分门别类地从各种知识或技能中选择部分内容，构成各种不同的课程。

DOI lj1vkmq1jv/1077844

作者王金梅

机构地区不详

出处《江苏教育：职业教育》 2011年11期

关键词课程本土化职业教育改革国外发达国家学科本位课程理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏教育：职业教育

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课程本土化职业教育改革国外发达国家学科本位课程理论

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