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幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例

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摘要本研究通过对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性进行调查和观察，呈现了真实、客观的示范性幼儿园区域活动教师指导的状况，在调查和观察结果分析讨论的基础上，对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性提出一些建议。

DOI odwqyn1ydk/1114808

作者杨莉君;邓双

机构地区不详

出处《教师教育研究》 2012年2期

关键词示范性幼儿园区域活动教师指导有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教师教育研究

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