“五步尝试导学”在课堂教学中的应用

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摘要 近几年,受洋思、杜郎口等学校理念影响下,老师们自觉结合“目标导学、自主有效”课堂教学改革实验,重新定位教学理念,重新审视和反思课堂教学,大胆进行课堂改革探索,课堂教学一度呈现出了百花齐放的可喜局面。对此,学校抓住契机,进行了引导、梳理、选择、总结。于是,
机构地区 不详
出处 《新课堂:英语版》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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