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教师素质不理想──公共教育学“疲软”现象的重要根源
教师素质不理想──公共教育学“疲软”现象的重要根源
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摘要
教师素质不理想──公共教育学“疲软”现象的重要根源山东曲阜师大教科所孙传宏,杨昌勇对于注定要在不远的将来走向教坛、执掌教鞭的在校师范生而言,教育学无疑应是他们的一门基础性专业技能保,他们没有理由不以积极的态度、巨大的努力将其学好。现实的情况是学生对教...
DOI
rlj151xgdv/113420
作者
孙传宏;杨昌勇
机构地区
不详
出处
《课程.教材.教法》
1995年7期
关键词
公共教育学
教师素质
教育学教材
公共教育学教学
教育学专业
教育教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1995年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程.教材.教法
1995年7期
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