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教师素质不理想──公共教育学“疲软”现象的重要根源

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摘要教师素质不理想──公共教育学“疲软”现象的重要根源山东曲阜师大教科所孙传宏，杨昌勇对于注定要在不远的将来走向教坛、执掌教鞭的在校师范生而言，教育学无疑应是他们的一门基础性专业技能保，他们没有理由不以积极的态度、巨大的努力将其学好。现实的情况是学生对教...

DOI rlj151xgdv/113420

作者孙传宏;杨昌勇

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 1995年7期

关键词公共教育学教师素质教育学教材公共教育学教学教育学专业教育教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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