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影响小学数学概念教学的关键因素分析

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摘要小学数学概念是学习数学的基础,是构成数学知识的基本单位,数学概念教学关系数学学习的效果,占有重要地位。为了有效促进小学数学概念教学,文章着重分析了影响小学数学概念教学的关键因素：学生因素、学习材料因素、教师因素、教学情境因素。并提出了相应的促进小学数学概念教学的策略。

DOI 54kwx2yl4k/1203581

作者童文学

机构地区不详

出处《乐山师范学院学报》 2012年12期

关键词小学数学教学关键要素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

乐山师范学院学报

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