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浅谈小学数学概念教学的一般策略和关键因素

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摘要摘要：对于小学阶段的学生而言，数学是最为基础的学科之一，教师在进行数学课程教学过程中，应该将数学概念的讲解作为重点，数学概念是数学学科中最为基础的知识点。教师在教学过程中往往会受到多种外界因素的影响，这也使得最终的教学效果受到了较为严重的影响，使得学生对数学概念的掌握情况并不理想。基于此，本文尝试对小学数学概念教学的一般策略和关键因素进行了分析。

DOI 6jrw1mmp45/4983863

作者陈玉京

机构地区湖北省老河口市孟楼镇毕庄小学

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学数学概念教学关键因素策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）