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《中学政史地:教学指导》
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对地理课堂“以情优教”策略的探讨——以长江沿江地带为例
对地理课堂“以情优教”策略的探讨——以长江沿江地带为例
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摘要
根据多年的教学实践,立足于学生学习过程及学生心理过程,以情感为核心,以课堂教学环节为主线,以促进学生学习主动性为目标,我对地理课堂教学“以情优教”策略做了一些粗浅的探索。
DOI
wjvzox39d7/1205398
作者
单慧波
机构地区
不详
出处
《中学政史地:教学指导》
2013年1期
关键词
地理课堂教学
地带
沿江
长江
学习主动性
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政史地:教学指导
2013年1期
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