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浅谈略读课文的教学

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摘要一、略读课文阅读的引导1．抓住文章线索引导略读课文的一个显著特点就是条理清晰，内容通俗易懂。但是，对学生来说，自主学习课文内容也不是容易的事。尤其是中等程度以下的学生，要自主完成略读课文的学习有一定困难。教学中，指导学生抓住课文线索，就能有效地学习、理解课文。

DOI 3j7ok3gq41/1205505

作者曾永泰

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2011年1期

关键词略读课文教学自主学习课文内容课文阅读文章线索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）