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浅谈小学语文略读课文教学策略

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摘要《摘要》:精读、选读和略读是我国小学语文课程对语文课本阅读要求之一，但一些语文教师在教学过程中总是以精读课文为主要教学内容，忽略略读课文和选读课文。本文将从略读课文入手，结合自己教学实际谈谈略读课文教学策略：依托提示，聚焦重点；注重预习，培养自主；自由展示，精妙点拨；掌握技巧，形成能力，提高略读课文教学有效性。每一位教师都应该采取科学的教学策略，发挥略读课文的独特功能。

DOI ldep6q0nj3/4966089

作者欧阳利

机构地区广西贺州市八步区信都镇中心学校 542813

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学语文略读课文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）