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浅谈略读课文教学策略

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摘要 [摘要]部编版语文教材将略读课文安排在精读课文之后，是为了让学生运用在精读中所学到的各种阅读方法去阅读。可以说是独立自主的阅读能力的训练场。因此，本文结合部编版语文教材编排的特点，探究了一些略读课文的教学策略，以便逐步培养学生独立自主的阅读能力。

DOI pj0vgpkydy/5288975

作者莫惠宜

机构地区长安镇上沙中山小学广东省东莞市 523000

出处《中国教师》 2021年09期

关键词 []略读课文教学策略学习单课前提示迁移运用适当指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）