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采取有效策略提升练习实效

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摘要数学练习是小学数学教学的基本方法，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、提高技能、发展智力的基本途径，其质量好坏直接关系到小学生数学素养的形成与提高。为此，教师在组织练习教学时，要讲究策略，提升练习实效。

DOI 2d3g7wy849/1205591

作者杨江妹

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2011年3期

关键词数学练习有效策略小学数学教学学习活动数学素养小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

采取有效策略 提升练习实效