首页 > 《新西部：下旬·理论》 > 2013年3期 > 探究英语学习者在成长各阶段的性别差异及对策

探究英语学习者在成长各阶段的性别差异及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要英语学习者性别差异在3岁之前和青春期开始阶段的体现尤为显著。本文从生理因素主导期和其他因素主导期两个方面提出了平衡性别差异的对策，并认为改革现行教育体制是解决性别差异问题的关键。

DOI zdl5y0zmjl/1240916

作者王晓东

机构地区不详

出处《新西部：下旬·理论》 2013年3期

关键词英语学习者成长阶段性别差异对策

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邢瑛. 性别差异如何影响英语语言学习.教育学,2014-12.
2胡乃欣;邓志华. 数学学习的性别差异.教育学,1987-04.
3杨永林. 现代英语性别差异研究综述.英语,1991-02.
4刘莉. 浅谈性别差异对中职学生英语学习的影响.教育学,2021-04.
5黎凤枝. 初中英语学习策略训练的性别差异研究.教育学,2021-07.
6珍妮特·S海德（美）;约翰·D;拉马特;贺蛉峰（译）. 沟通的性别差异.学前教育学,2007-01.
7李盛琳;DaoTTT;等. 疼痛的性别差异.口腔医学,2001-01.
8黄盛. 听力学习策略训练的性别差异.教育学,2009-04.
9胡德映. 谈英语词汇的性别差异.英语,1999-04.
10马艳丽. 初中生英语自主学习的性别差异调查研究.教育学,2021-03.

来源期刊

新西部：下旬·理论

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语学习者成长阶段性别差异对策

返回顶部