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初中数学学习难点的性别差异研究

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摘要摘要：教育要面向全体学生，注重学生的全面发展。面对所有的学生，我们应该首先面对学生的自然群体——男孩和女孩。男女生之间存在着显著的性别差异，这已成为不争的事实。因此，基于性别差异理论，对中学生数学学习所体现的性别差异加以分析，进而更加有针对性地对学生学习数学加以指导，这是一个亟待解决的重要问题。

DOI odw3r1lg4k/5549208

作者梁小莉

机构地区绛县县直初级中学校，山西运城 043600

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词教育公平性别差异数学学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）