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建构主义理论对英语教学的启示

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摘要本文通过探讨高职英语教学现状及存在的问题，借鉴建构主义理论，创建高职英语的课程设计，体现高职英语自己的教学模式和教学方法，以实现高职英语改革的目标．

DOI 0dpv5lmod2/1258345

作者李莉

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2013年8期

关键词建构主义理论高职英语教学启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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