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初探建构主义理论在大学英语教学改革中的启示

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摘要三、建构主义和学生英语学习的互动1.语言的多元化建构是英语学习的最佳表现形式在课堂教学中,英语的学习也是学生主动、积极地对英语语言的建构,[3]许多学生在英语学习中

DOI zdll3x6qdl/2418564

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词中的启示初探建构主义大学英语教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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