让小学数学课堂“结”出精彩

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摘要 课堂小结是一节课的有机组成部分,是课堂不可或缺的环节,可是课堂小结又经常被定性为“微不足道”。由于教师思想上的不重视,忽略小结的内在实质,长期下来课堂小结最终被“形式化”,变得可有可无。所以只有重新认识课堂小结,重新优化课堂小结,课堂小结才能真正成为课堂中一个“有生命”的环节,达到“课虽尽,趣无穷,思犹存”的境界。
机构地区 不详
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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