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初中课本中课文“提示语”的研究

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摘要初中课本每一篇课文前都有一个独立于课文之外的提示语，每位上课的语文教师和学生从根据个人的独特体验来阅读提示语，进而从不同的角度对文本进行解说。这些提示语或引发读者的阅读兴趣，或概括课文内容，或就课文提出问题引起读者思考……总之，这个短小精妙的提示语，

DOI rdxx8yoydl/1320949

作者段建华

机构地区不详

出处《语文教学研究》 2013年12期

关键词课文内容提示语课本初中阅读兴趣独特体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）