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提高低年级学生识字效率的策略

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摘要识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。提高学生自主识字能力,引导学生理解掌握字词,激发学生课外识字兴趣,是提高教学效率的重要途径。

DOI 54kwgvn04k/1323809

作者邵美花

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2014年2期

关键词识字提高能力正确掌握培养兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学大众：科学教育

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