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提高低年级识字兴趣的策略

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摘要摘要识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。在识字教学中应注重让学生在具体的语境中识字，在活动中识字，根据学生的认知规律提供识字方法，科学的复习巩固，从各个方面激发学生识字的兴趣，提高识字效率。

DOI 7dmxqwoojn/4107506

作者谢冰

机构地区（陕西省安康市平利县长安小学，725500）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词小学语文识字教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学语文识字教学

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