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就业取向下学前教育本科课程与教学现状调查研究

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摘要学前教育是教育的基础，教师质量是良好教育的保障。因此，高校学前教育专业本科课程设置和教学质量很重要。通过问卷、访谈形式，探究高校学前教育专业本科课程与教学现状，结果表明：培养目标相对单一，课程设置不合理，教学方法忽视学生主体性和幼儿园实际，就业质量有待提高。因此，立足就业，课程目标定位可适当拓宽范围，课程设置和教学情况需完善，教学方法要注重学生主体性和联系幼儿园实际，专业要实现好就业和就好业。

DOI ojz7lkry45/1341470

作者邵小佩;周灵

机构地区不详

出处《教育与教学研究》 2014年4期

关键词学前教育专业就业角度课程与教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）