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《教育与教学研究》
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2014年4期
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就业取向下学前教育本科课程与教学现状调查研究
就业取向下学前教育本科课程与教学现状调查研究
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摘要
学前教育是教育的基础,教师质量是良好教育的保障。因此,高校学前教育专业本科课程设置和教学质量很重要。通过问卷、访谈形式,探究高校学前教育专业本科课程与教学现状,结果表明:培养目标相对单一,课程设置不合理,教学方法忽视学生主体性和幼儿园实际,就业质量有待提高。因此,立足就业,课程目标定位可适当拓宽范围,课程设置和教学情况需完善,教学方法要注重学生主体性和联系幼儿园实际,专业要实现好就业和就好业。
DOI
ojz7lkry45/1341470
作者
邵小佩;周灵
机构地区
不详
出处
《教育与教学研究》
2014年4期
关键词
学前教育专业
就业角度
课程与教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与教学研究
2014年4期
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