首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2014年4期 > 浅析多感官教学法在化学教学中的运用

浅析多感官教学法在化学教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要多感官教学法是脑科学理论应用于教学实践获得的教学方法，化学教学应根据化学学科自身特点和优势。结合多感官教学法去激发学生的学习兴趣，在教学过程中注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，激发学生自主学习的动力，让学生真正成为学习的主人，让更多学生积极参与到教学活动中来，让化学课堂更精彩。

DOI 7j6evwyp40/1349966

作者祝元生

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词多感官多感官教学法脑科学教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）