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高中数学“中差生”成因及对策

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摘要本文通过观察和分析高中学生“中差生”的学习现状，找出了差下的原因，在提高学生学习数学的兴趣和重视非智力因素的培养上做了一些大胆的尝识，使学生的教学成绩有所提高。

DOI wjvxx16647/1382650

作者周大容;孙乃新

机构地区不详

出处《伊犁教育学院学报》 1999年1期

关键词中差生学习兴趣高中数学教学成因非智力因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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