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《延边教育学院学报》
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高中数学课堂教学有效性策略的实施
高中数学课堂教学有效性策略的实施
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摘要
有效教学使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得协调发展。教师应从学生角度出发,一切以学生的发展为目的,选择合适的、有效的教育教学手段,制定符合学生实际情况的目标,激发学生学习的主动性。
DOI
pj099m1wjy/1393951
作者
马艳波
机构地区
不详
出处
《延边教育学院学报》
2018年3期
关键词
高中数学教学
有效性
实施策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
延边教育学院学报
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