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高中数学课堂教学有效性策略研究

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摘要摘要数学是一门基础学科，它的内容和方法在社会生活中有极其广泛的用途；数学更是一门艺术，一种确实的脑力的艺术。有效的教学除了让学生掌握数学的知识结构外，更应注重学生思维方式和方法的培养，并有效促进数学思想与数学观念的形成。本文从高中数学课堂教学有效性进行深入分析和研究，以提高数学教学有效性。

DOI kd2rywop46/3538838

作者房磊

机构地区（江苏省连云港市赣榆区徐福路智贤中学）

出处《知识-力量》 2018年11期

关键词高中数学课堂有效性策略研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）