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小学生语言文字应用能力现状与对策研究

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摘要《新课程标准》明确地提出了小学语文学科应该培养学生语言文字应用的能力。但因为应试教育的深远影响，这项教学工作并没有顺利地开展，也没有取得理想的成绩。经过调查研究发现，当前小学生的语言文字应用能力现状令人担忧，值得众多专家学者和小学教师的重视。

DOI kd2mxwvpj6/1423814

作者马显巧

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2014年7期

关键词小学生语言文字应用能力现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）