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基于双导师制的卓越教师培养研究与实践

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摘要＂双导师制＂对培养卓越职前教师行之有效.文章对＂双导师制＂进行界定,分析基于＂双导师制＂培养模式实践中存在的问题,从导师管理、课程设置、学业评估体系设置等方面提出优化卓越教师培养的初步构想.

DOI g4qnqrp948/1433372

作者郑柳萍;颜桂炀;吴茜

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 2014年3期

关键词卓越教师双导师制培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁德师范学院学报：自然科学版

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