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快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

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摘要传统的小学语文课堂教学使学生处于被动地位，学生的个性受到压制，课堂缺乏趣味性、愉悦性，学生难以对语文感兴趣，学习积极性不高。随着新课改的进一步推进，快乐教育理念日益走进小学语文课堂，快乐课堂要求教师创设民主和谐的氛围，尊重每一位学生，让学生快乐地学习并在学习中获得快乐。洋溢着情趣和快乐的语文课堂，有利于激发学生的学习兴趣，使学生乐于学语文，善于学语文，有利于学生德智体美各方面的和谐发展。

DOI ojn29m8xjr/1433937

作者赵梦游;朱华

机构地区不详

出处《当代教育理论与实践》 2014年9期

关键词快乐教育小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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当代教育理论与实践

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