传统的小学语文课堂教学使学生处于被动地位，学生的个性受到压制，课堂缺乏趣味性、愉悦性，学生难以对语文感兴趣，学习积极性不高。随着新课改的进一步推进，快乐教育理念日益走进小学语文课堂，快乐课堂要求教师创设民主和谐的氛围，尊重每一位学生，让学生快乐地学习并在学习中获得快乐。洋溢着情趣和快乐的语文课堂，有利于激发学生的学习兴趣，使学生乐于学语文，善于学语文，有利于学生德智体美各方面的和谐发展。
当代教育理论与实践
2014年9期
