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病例分析结合角色扮演教学法在中职护理教学中的应用
病例分析结合角色扮演教学法在中职护理教学中的应用
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摘要
将本校高二年级护理班50名学生随机分为对照组和实验组,分别采用单纯按照护理程序进行课堂教学的方法和在应用护理程序的基础上采用病例分析结合角色扮演的教学方法,并在激发学习兴趣,培养学生临床思维能力和解决实际问题能力的教学效果评价和考试成绩方面进行对比。结果表明,采用病例分析结合角色扮演教学法可以明显提高教学质量。
DOI
ojz75wpn45/1462546
作者
李倩倩
机构地区
不详
出处
《现代教育》
2014年8期
关键词
病例分析结合角色扮演教学
中职
护理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2014年8期
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