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角色扮演教学法在儿科护理教学中的应用研究

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摘要【摘要】随着我国医疗护理行业在不断的发展进步，我国的在卫生职业教育上的成果也收获颇丰。由于临床护理教学的改革的要求，在儿科护理教学中要注重学生的培养。角色扮演教学法就是通过此次改革的需要而诞生出的教学方法，其主要的目的就是将学生们的积极性和主动性发挥出来，使每个学生的潜力都能够被激发出来，在教学中取代教师成为教学主体。而教师在教学中的作用就是辅助学生学习，引导学生通过正确的学习方式主动学习，教师从旁协助为学生解答问题和疑惑，使学生学习的效率最大化。

DOI odwxg5e34k/4657456

作者魏婷

机构地区四川大学华西第二医院小儿消化科、出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川 610000

出处《中国医学人文》 2020年9期

关键词应用探究护理教学儿科角色扮演教学法

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2020年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）