以生为本构建主动学习的英语课堂

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摘要＂教师要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题,要特别强调让学生在人际交往中得体地使用英语。＂然而,目前许多日常高中英语课堂还是表现为以被动接受式学习为主要特征,课堂缺乏生机与活力;

DOI 54y9nw01d0/1468576

作者刘忠保

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2015年1期

关键词接受式学习学习活动自主学习人际交往教学观互动分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

以生为本 构建主动学习的英语课堂