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让“数学广角”的教学更具数学味——关于“烙饼问题”的教学思考

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摘要＂数学广角＂是人教版教材伴随着课程改革而全新开辟的模块,是传统数学教学少有涉猎的领域。一线教师如何把握＂数学广角＂的课程本质,如何实践＂数学广角＂的有效教学？对此,笔者组织了一次以小学四年级＂烙饼问题＂为教学内容的同课异构教学研讨活动。本文记录的是各种观点经碰撞后所产生的不一定和谐的声音,仅供同行参考。

DOI ojn23klgjr/1468837

作者奚赛强;蒋亮

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2014年12期

关键词教学思考同课异构人教版教材传统数学教学课程本质问题解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）