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超越预设，为数学课堂生成智慧而教

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摘要预设，是课前对教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等的预先设计。生成，是指在具体教学中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适切调整。教师课前预设，体现的是教师智慧，而师生、生生的课堂互动不仅生成学生智慧，而且生成教师智慧。在我们的传统教学中有着这样的行为：上课就是执行教案的过程。教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程就是完成预定的教案。

DOI n495xew9dy/1479759

作者羌建中

机构地区不详

出处《中学数学教学参考》 2015年1期

关键词数学课堂智慧教学目标教学内容教学过程预先设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）