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利用创意戏剧营造大班幼儿故事创编的有效空间——以儿童剧《笑翻天的农场》剧本创编为例
利用创意戏剧营造大班幼儿故事创编的有效空间——以儿童剧《笑翻天的农场》剧本创编为例
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摘要
大班孩子已经具有丰富的想象力,并且开始懂得自编、自演故事。创意戏剧课程为这种能力的发挥提供了有效空间。本文以儿童戏剧《笑翻天的农场》剧本的形成过程为例,认为适宜的故事是创编活动的生发点,并阐述了幼儿故事创编的几点策略:基于日常经验的角色情节创编,基于日常课程的经验迁移创编,基于头脑风暴的发散想象创编,基于思维重构的精修创编。
DOI
zdlpwzw24l/1484040
作者
陈晓萍;吴莉娜
机构地区
不详
出处
《早期教育:教科研版》
2015年2期
关键词
语言教学
故事创编
创意戏剧
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
早期教育:教科研版
2015年2期
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