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《江苏教育:中学教学》
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2015年1期
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依文练写:回归课文和生活的真写作训练
依文练写:回归课文和生活的真写作训练
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摘要
当下的作文教学与学生学习生活脱节,与社会和自然疏远,学生作文多数为取得高分而编假话、说空话、用套话,缺乏真实的体验和感受,严重失却了作文的本真。引导学生深入文本生活,最大可能地发掘在阅读和品析中"依文练写"的有利因素,并引导学生依据具体文境适时进行扩写、续写、补写、改写、仿写、赏评等训练。这种"依文练写"训练能够实现教读与学写完全融通、互哺共生,切实提高写作教学的质量和学生的写作水平。
DOI
54k650zljk/1489157
作者
金军华
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2015年1期
关键词
中学语文
作文教学
依文练写
真写作训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:中学教学
2015年1期
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