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在自主评改作文中提高学生写作能力的思考——《小学高年级学生自主评改习作能力的培养与研究》的实验体会
在自主评改作文中提高学生写作能力的思考——《小学高年级学生自主评改习作能力的培养与研究》的实验体会
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摘要
小学生的作文写作能力培养主要依赖小学语文课堂教学,我们的前期课题研究养成了学生自主批改习作的良好习惯,使学生的作文自评和互批互改得到了较大提升。以此为切入点,我们继续探究小学生写作与修改能力的培养,而小学生对作文的兴趣直接影响到了能力的挖掘,因此兴趣和能力是一个问题的两个角度。下面就从小学生作文教学的两大方面、两个角度入手进行体会。
DOI
odwv96wvjk/1498732
作者
胡晓莲
机构地区
不详
出处
《华夏教师》
2015年2期
关键词
学生写作能力
小学生作文
小学高年级学生
小学语文课堂
改作文
写作兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华夏教师
2015年2期
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